苏少2011课标版《第15课水墨改画》集体备课教案设计

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知识与技能目标：尝试用水墨画的形式改画油画，年画等。

过程与方法目标：了解水墨画材料表现的丰富性，用水墨的形式改画大师的作品。

情感态度和价值观：通过学习让学生体会水墨改画的乐趣，学会用水墨画的形式表达自己的想法。

教学重点：学生大胆尝试，用水墨画工具把中外优秀作品重新改画。

教学难点：在理解原作的基础上利用水墨技巧大胆表现出富有童趣的作品。（利用毛笔的中锋，侧锋以及水墨的浓淡干湿的变化）

教学过程：

1、欣赏导入，激发兴趣

出示图片：

请同学们猜一猜，图片中的人物从事的什么职业，从哪里看出来的？对了，他是一位来自俄国的油画家，夏加尔，今天这节课我们要用水墨画的形式来改画这位大师的画，同学们敢于迎接挑战吗？一起来学习《水墨改画》，板书课题。

设计意图：这样做直接明了的交代了这节课的目的是用水墨来表现油画作品。

2、师生探究，共同学习

（故乡的梦 油画 夏加尔）

师：这幅作品就是夏加尔画的，有哪位同学能说一说画面中描绘

了怎样的场景。（朦胧的月夜、寂静的山村，神秘的大眼睛，画家表现了一个多么美丽的梦境啊），谁能说一说，这一幅画是用什么绘画形式进行表现的（油画），从哪里看出来是油画 ，画面中的色彩丰富，画面中有一块块的块面的感觉，画面的色调以深浅不同的绿色为主色调来进行表现。如果是你，你将怎样来改画这幅画，可以先从画面的表现内容来说一说。赏析学生的作品，看看同龄人的作品，说一说哪一幅变化最大，哪一幅先勾线再填色，哪一幅是纯水墨表现的。

等同学们说完了以后，教师以夏加尔的《故乡的梦》作示范，强调用中锋来勾线，注意画面中墨色的变化，油画中也有深浅不同的块面，我们可以把笔躺下来进行表现画出深浅不同的块面效果,画的时候 先将毛笔在清水里面洗净，轻轻刮去多余的水份，同时适当的留一些水份在笔肚里，蘸墨，这样画出的墨色自然会出现浓淡的变化。

赏析高更的作品《高更你早》，说一说这一幅作品是用什么样的绘画形式表现的，油画，从哪里看出来的，画面中有一块块的块面的感觉。那画面中向我们展现了怎样的内容。（一个清晨，他在一道篱笆面前伫立，双手拢着早春的冰寒，隔着篱笆，一个中年妇女侧过头来对他说着早安）。如果是你你将怎样来改这幅画，刚才同学们都说的非常好，现在我们来看看别的同学的作品，说一说哪一幅是先勾线再涂色，哪一幅是用墨色的渲染来进行表现，哪一幅画出了水墨画的意境，注意了墨色的变化。

设计意图：赏析同龄人的作品，是让学生发现不要照搬照抄，可以把自己的想法大胆的添加进去，丰富画面的内容，同时教师的笔墨示范是让学生更加直接体会水墨的干湿浓淡的变化，感受中国水墨画的博大精深，激发学生的表现兴趣。

那是不是只有油画才可以变体成水墨画呢，当然不是，我国的年画，画像砖，画像石也都可以变体成传统的水墨画。

再来赏析一幅我国清代有名的年画《老鼠娶亲》，欣赏同龄人是怎么改的，从画面的内容，墨色的变化来说一说。说了这么多同学们一定很想动笔来改一改我国或西方的名作了，请同学们打开抽屉，拿出老师准备的图片，说一说你怎样来改画手中的作品，用手中的毛笔大胆的改画。课件出示作业的要求：

用毛笔的中锋勾画主要的形状

用毛笔的侧锋做大面积渲染

注意画面墨色粗细、浓淡、干湿的变化

播放音乐，不断切换作品，教师巡回辅导，指出不足。

展示作品，评价过程

评价从墨色的变化，画面表现的内容来说一说