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《第16课会说话的手（一）》教案优质课下载
教学重点：仔细观察手，用线描的方法表现不同姿态的手。
教学难点：准确把握手的基本结构并表现出来。
课 时：第一课时
教学准备：铅笔、作业纸、课件、实物投影
教学过程：
导入新课
1.师用手语向学生问好！
2.老师今天的问候有什么不一样的地方？你们还会什么手语？请你来教教大家吧。
3.我们的双手真厉害，不仅能做事还能“说话”，今天我们就一起来学习第16课《会说话的手》。
4.板书课题。
二、新授
1.手势
①师竖起大拇指。老师这个手势是什么意思？
②正常情况“竖起大拇指”表示欣赏、表扬。
③飞机驾驶员在起飞是用来表示“准备完毕！”
④在英国、澳大利亚和新西兰，表示想“搭车”。
⑤在希腊和俄罗斯表示“滚开！”
了解手
①请各小组同学观察自己的双手，互相讨论交流自己对手的了解；
②各小组发言；
③师总结：手分手心、手背；手分左手、右手；每只手有五个手指，分别是大拇指、食指、中指、无名指和小拇指；手分为三个部分，手指、手掌和手腕；每个人的指纹各不相同…
手会告诉我们什么信息？
①图1，年龄；图2，性别；图3，职业；图4，健康。
②总结。
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