四年级上册《第16课会说话的手（一）》公开课教案下载

四年级上册《第16课会说话的手（一）》公开课教案优质课下载

（二）教学重难点

1、重点：观察感知不同姿态角度的手形，用综合材料表现会说话的手。

2、难点：怎样使普通的手变得有趣、新颖。

（三）教学准备

1、教师准备：多媒体课件、范画、勾线笔、彩笔

2、学生准备：勾线笔、纸、彩笔

（四）教学过程

一、激趣导入

1. 欣赏街舞视频

师：老师特意邀请了一位街舞达人给大家表演，让我们一起来欣赏吧！

师：这位街舞达人是谁？

生：手。

师：出示标题“手”。

2. 猜猜谁的手，揭示课题

师：下面老师要考考大家的眼力，我收集了一些手的图片，你能说出这是什么人的手吗？怎么看出来的呢？出示局部手的图片（婴儿，指挥家，老人……）

师：通过手我们可以看出一个人的哪些信息呢？——年龄、性别、职业。大家的观察能力都很强，原来手的大小、形状、纹理以及动作会告诉我们手主人的大致情况。手是人的第二张脸，它也是会说话的呢！今天，我们一起来学习《会说话的手》。

补充完整课题《会说话的手》。

二、尝试各种手势，展开手型联想

1．老师的手会说话，你们信不信？

那我们来试试吧！老师做几个手势，大家猜猜我的手说了什么话？（嘘，你真棒……）

2. 学生做动作，老师猜。

三、欣赏“手影”表演

师：同学们表现得真不错！但是我还有更厉害的表演给大家看！请欣赏手影戏， 在欣赏的过程中，请大声说出你看到的形象！

手影真奇妙！老师印象最深的是（教师动作演示），你看到这个手形还能想到哪些形象呢。原来我们的手通过添加与想象就能变成一个新的形象，也就是我们的手形画了。

欣赏手形画，讨论交流