苏少2011课标版《第16课会说话的手（一）》精品优质课教案设计

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教学重难点：

1、观察感知不同姿态角度的手形，用综合材料表现会说话的手。

2、怎样使普通的手变得有趣、新颖。

教学准备：

多媒体课件、范画、勾线笔、纸、彩笔。

教学过程：

看一看

师：今天，老师特意给大家带来一位街舞达人，让我们用掌声请出“他”来给我们表演。

师：大家知道这个街舞达人是谁吗？

生：手（板书）

师：拿出我们的手观察观察，手是由哪些部分组成的？

生：手腕、手掌、手背、手指

师：小朋友，下面每人伸出一只手，比较一下大小、长短、手掌的纹路、皮肤的颜色等有什么不同？

生：

师：下面我们来画画手，怎么画呢？先听老师说。为了快速准确的画出我们的手，先把手印在纸上，可以手背朝下，也可以手掌朝下，用勾线笔描出手的轮廓，再添画指甲，关节，手掌纹路等细节。

师：刚刚我们画了手，下面老师要来考考大家的眼力。老师这有几张图片，通过手你知道他的主人是谁吗？你是怎么看出来的？

生：

师：这是达芬奇画的油画《蒙娜丽莎》中少妇蒙娜丽莎的手，她的微笑被誉为世上最美丽的微笑，她的手也是世上最美丽的手。

师：这是中国画家罗中立的油画《父亲》中父亲的手。他不是黑人，但是他的手为什么那么黑？还有一些皲裂，老茧。

生：

师：这是一位饱经风霜的农民父亲，他用勤劳的双手去耕作、去劳动，长期的曝晒，让他的手变成了这个样子。但是正是千千万万的农民父亲，用他们的勤劳和汗水养育了我们。

师：小朋友们真了不起，能从手的大小，形状，纹理猜测出手主人的大致情况。说明手是人的第二张脸，会说话。

师：老师的手也会说话。猜猜老师说了什么？

生：爱心

师：爱心表示老师很爱你们。