四年级上册《第18课适合纹样》集体备课教案设计

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教学目标

1、认知领域：认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及特点，掌握适合纹样的设计方法。

2、操作领域：学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘于格式。

3、情感领域：通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。能发现适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性。提高美化生活的能力。

教学重点

适合纹样的构成特点。

教学难点

1、图案的设计制作、色彩的配合。

2、图案的外形与图案的内容的适用性。

3、纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性。

教学准备

课件、剪纸、靠背、塑料树枝、即时贴

教学过程

一、欣赏感知

师：今天老师给同学们带来了一些图片，请大家一起来欣赏，并且说说你们有什么感受。（多媒体播放）

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【设计意图】：用纹样装饰的物品很多，除了服装、餐具、包包上，还有菜肴、还引导学生感受纹样美化生活的作用。

二、自主探究

（一）连连看

老师这有些漂亮的纹样，可是他们迷路了，谁愿意帮他们找回自己的家呢？（找两名同学到前面动手操作帮助纹样找到边框）（学生说明自己的理由）

师总结：像这样这些美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也能呈现出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。——出示课题并板书。《适合纹样》

【设计意图】：了解适合纹样特点这个环节中如果只是枯燥的概念阐述，不利于学生的了解和掌握。因此，我采用找边框的的方法让学生观察、比较、找出规律，发现适合纹样的独特之处，直观轻松的掌握适合纹样的重要特点——纹样与外形相结合，有“润物细无声”的教学效果。同学们利用自己学过的构图知识进行了两张纹样图案的比较，在此过程中也提高了美术鉴赏能力。

（二）欣赏适合纹样作品，观察特点、寻找规律

1、对称式（向心式、离心式、旋转式、综合式）

①欣赏讨论，适合纹样有哪些外形？可以采用哪些内容来设计？有什么规律？