苏少2011课标版《第18课适合纹样》精品优质课教案设计

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教学重难点

重点：了解瓦当艺术的美，能设计表现出丰富多彩的适合纹样。

难点：运用点、线、面等装饰元素，巧妙搭配，表现出新颖的瓦当。

教学准备

师：黑色麦克笔、圆形作业纸、拷贝纸、范作、课件等。生：黑色麦克笔。

教学过程

、课前探趣

1.寻找江南古建筑的美（ppt展示武进杨桥老街及都市园林红梅公园、东坡公园的美）

（1）.师：深秋让我们踏着入冬前残留的一丝暖意，抛开尘世的喧哗，躲入乡间一睹老房子带给我们的独特韵味，这里一切都很祥和。老街，安静的存在。时间在这里停顿。有一种美，可以纯粹的只有黑白灰。杨桥老街，位于常州市武进区前黄镇漕桥西北。诸多屋宇临水而建，构成一派枕河人家、小桥流水的自然景观，回到城市中，红梅公园，东坡公园隐匿于闹市之中同样充满诗情画意）同学们，你们觉得江南的老房子美吗？美在哪里？

引导学生欣赏汇报。

（2）.江南老房子中另一处独特的风景，是屋檐。鳞次栉比的粉墙黛瓦，檐头滴水上隐约的绿苔， 还有就是融艺术性与实用性为一体的瓦当。（板书课题：瓦当）

、新授阶段

1.初识瓦当(何为瓦当、瓦当的历史)

（1）.师：什么叫瓦当呢？视频播放。

（2）.小结：瓦当俗称瓦头，中国古建筑中的瓦当，不仅具备实用功能，更有装饰以及深刻的美学文化意义。其地位甚至达到“汉儒誉为‘璧挡’，清人珍同和璞”的程度。也就是与美玉一样珍贵的地位，那么它上面到底有哪些美丽的图案呢？请你来赏一赏，并给它们分分类。

2.再识瓦当（纹饰之美）

（1）. 瓦当纹饰画面与写意相融，图案构思巧妙，有将画面一分为二、也有一分为四的，在对称中求变化，均衡自然，富于生气。分一分：那两张瓦当的图案可以归一类？

学生分类，汇报。（花卉、文字、抽象图案、动物等）

（2）.找一找：这些瓦当的图案与外形之间有何联系？

揭示适合纹样的概念：美丽的纹样适合在一定形状范围内（如三角形、圆形、正方形等），去掉边框，里面的图案还是原来的形状的图案叫适合纹样。（板书课题：适合纹样）

（3）.画一画

怎样才能设计好一个适合纹样呢？师示范用夸张变形的方法运用鹿纹设计圆形适合纹样瓦当。（揭示均衡式适合纹样）

两只鹿可以用来设计瓦当吗？（示范，重点在于拷贝纸的运用，揭示对称式适合纹样）

三只鹿呢？（旋转式）

四只鹿（离心式、向心式）