四年级上册《第19课图画文字（二）》集体备课教案设计

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师：你们看，部落的组长出来迎接大家了。为了表示对大家的欢迎，他准备了一个小游戏，如果你们能猜到他卡片上的内容，他将送给你们四件宝贝！

（学生表演）

5．师：为什么画出来得你能猜到，肢体表现得出现了这么多个答案？

6.总结、揭题！

师：对了，肢体语言比较复杂，图画跟它一比就清楚了多了！所以，人们最初的记录方式就是图画，你们看这刻在岩石上的画，上面一个个的图案就和我们现在使用的象形文字有关，我们既可以叫它“象形文字”，也可以叫它“图画文字。”

新授

师：同学们都猜出了卡片上的内容，他如约地给我们送来了四件宝贝，我们一起看看是什么？

（动物甲壳、陶罐、钟鼎、竹片）

师：咦！这六件宝贝有什么特别的啊？我们一起来看看！

首先，我们来找找他们的共同点，谁知道？（都是文字的载体，见证了文字的发展。）3.师：好！下面，我们就一个一个仔细地瞧瞧。

A陶罐：陶罐上有一些符号，这些符号就是文字最初的样子，有研究表明他们比甲骨文还要早哦！它没有成文的篇幅，一般就一两个，类似“标记”一样。

B动物甲壳：这个大家就熟悉一点了，就是甲骨文（学生齐说）。甲骨文跟陶文比起来用笔细多了，因为动物的甲壳比较硬。刀有时候顿有时候锐，所以，同一片上的字粗细也不同，长短大小都不一定，非常的古朴！

我们一起来看看十二生肖的甲骨文怎么写。

C钟鼎：三千多年前的商周时期，铸刻在青铜器上的铭文称为“金文”，金文用笔比较粗，

弯笔很多，但是，还有很多象形文字的确切意思还未被研究者完全破译，我们来

欣赏一下！

D竹条：在竹条、石块、泥板上写字的人就非常多了，有各个国家、各个民族得。比如：

5500年前，西亚的苏美尔人发明的象形文字；

5000年前的埃及人使用的象形文字；

还有古代美洲的印第安人用象形文字和图画记录历史和传说；

神秘的玛雅人的文字，有着很明显的图片性质，看起来像连环画一样；

云南纳西族的东巴文字在目前能找到的最古老的象形文字，据说，比甲骨文还要早一些；

还有水族，布依族的古文字。

因为在甲骨和钟鼎上很难传播，殷商时期，掌握文字的仍只有上层社会的百余人，用竹片来做文字的载体，有了书籍的形式诞生，汉字在这个期间发生了非常大的变化：简化的篆体，减少笔划，字体慢慢变成方扁，隶书的萌芽诞生了。

初步尝试