《第2课穿穿编编》公开课教案下载

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二、重点：学习纸条穿编的基本方法。

三、难点：学会用贴、画的方法制作简单的纸条穿编作品并想象添加。

四、学具准备

教师：多媒体课件、穿编作品等

学生： 准备各种彩色纸条

五、教学过程

（一）、引导阶段

谈话导入：

师：同学们，看看老师给你们带来了什么？（出示实物：竹篮、帽子）

仔细观察这几样东西有什么共同特点？

生：都是编织出来的。

师：都是穿编的日用品。在生活中你也一定见过这样的穿编高手吧，几根简单的竹条经过他们灵巧的双手就变成一件件精美的工艺品。

（二）、了解穿编历史

师：上节课老师布置了一个小任务，让你们自己了解关于穿编历史。你都了解到哪些呢？

生：

师：人类最早的衣服和住所就和穿编有关，从祖先用树叶串起来当作衣服，编织了席子，发明了纺织机，随着人们生活需求的增多又出现了更多编织的工艺品、日用品等。

（三）、了解穿编材料

师：各种材料的编织物随处可见，来看看老师这里都有什么？你能看出来是用什么材料做的吗？

生：皮、竹、草、线、藤条。

师：这么多的材料都可以来穿编。

、学习穿编

请学生上台示范、渗透“一提一压”

师：老师这里也准备了好多纸带子，然后呢？我是怎么排列的啊！有竖的、有横的不过现在我还没编好呢？谁想帮老师把它编好。

师：第一条编的非常不错，关键看她的第二条。如果第二条编不好那就错了。

2、讲解纸带穿编的基本方法、并板书