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苏少2011课标版《第3课下雨啰》教案优质课下载
教学难点：创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。
课前准备：准备多媒体教学课件、油画棒、水粉笔、水、素描纸、各种线等。
教学过程：
一、导入揭题、激发兴趣。
学生猜谜语，揭示课题。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。
二、视频欣赏
雨的形成
你知道雨是怎么形成的吗？动画演示雨的形成过程：地球表面的水蒸发到空中形成了云。云层在运动过程中遇到冷气流便形成了雨。
三、了解雨对人类的利与弊。
师问：你们喜欢下雨吗？为什么？指名回答。
师：下雨虽然有时候会给我们的生活带来不便，但也给可以让我们的庄稼得到及时的灌溉，使我们的空气变的更加清新，使干旱地区得到了缓解??
四、认识雨。
1、用声音形容雨。
2、用语言形容雨。
（1）学生形容。
（2）显示课文中形容雨的片段。
片段一：朱自清的《春》。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家的屋顶上全笼着一层薄烟。
（春天的雨像牛毛，像花针，像细丝，这是形容的哪种雨？）
片段二：老舍的《骆驼祥子》。
风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞。北边远处一
个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的??又一个闪，正在头上，白亮亮的，雨点紧跟着落下来，极硬的。砸起许多尘土，土里微带着雨气，几个大雨点砸在祥子的背上......
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，
地上射起无数的箭头。房屋上落下万千条瀑布，几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗的，昏黄的，有时又白亮亮的，一个水的世界。（这是形容的哪种雨？）