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四年级下册《第3课下雨啰》集体备课教案优质课下载
教学重点:引导学生回忆下雨的情景,感受人间亲情、友情以有人与自然的关系。
教学难点:创造性地表现不同的雨,表达自己的不同感受。
课前准备:
准备多媒体教学课件、油画棒、水粉笔、水、素描纸、各种线等。
教学过程:
一、导入揭题、激发兴趣。
听声音,你的脑海中出现什么画面
二、视频欣赏 雨的形成
你知道雨是怎么形成的吗?
动画演示雨的形成过程:地球表面的水蒸发到空中形成了云。云层在运动过程中遇到冷气流便形成了雨。
三、了解雨对人类的利与弊。
师问:你们喜欢下雨吗?为什么?
指名回答。
师:下雨虽然有时候会给我们的生活带来不便,但也给可以让我们的庄稼得到及时的灌溉,使我们的空气变的更加清新,使干旱地区得到了缓解……
四、认识雨。
1、用声音形容雨。
2、用语言形容雨。
(1)学生形容。
(2)显示课文中形容雨的片段。
片段一:朱自清的《春》。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家的屋顶上全笼着一层薄烟。
(春天的雨像牛毛,像花针,像细丝,这是形容的哪种雨?)
片段二:老舍的《骆驼祥子》。
风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头,西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的……
又一个闪,正在头上,白亮亮的,雨点紧跟着落下来,极硬的。砸起许多尘土,土里微带着雨气,几个大雨点砸在祥子的背上,……