四年级下册《第4课纸卷魔术》优质课教案下载

四年级下册《第4课纸卷魔术》优质课教案下载

四年级学生在以前的手工制作中，已掌握了一些基本的卷、剪、切、接等方法，对不同的材料和工具的使用都有一定的经验。所以，直观、鲜明、精彩、有趣的纸卷造型作品有助于这堂课的教学，让学生们在欣赏中获得创作的启示。在轻松愉悦的氛围中无拘地表达自己的想法，提高学生的感知和动手能力。

教师准备：电脑课件、各种纸、剪刀、双面胶等制作材料工具。

学生准备：各种纸、剪刀、双面胶等制作材料工具。

教学目标：

知识与技能目标：运用色纸和各类废旧纸张，通过卷贴、绘画、组合等方法进行立体造型的操作活动。

过程与方法目标：通过卷、剪、折、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。

情感态度与价值观目标：通过纸卷造型的设计与制作，培养概括空间想象能力，创造性思维的能力。

教学重难点：

教学重点：通过卷、剪、折、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。

教学难点：在制作中发现纸卷造型的新方法，设计出一个有趣的纸卷造型。

教学过程：

一、魔术导入

师：同学们好，喜欢魔术吗？我们现在就来欣赏一段视频。

师：一张普通的纸我们用来画画、写字......但是到了魔术师手里就可以变出很多有趣的东西。魔术人人都会变，只是变魔术的巧妙不一样。我也会变魔术，我这里有一张纸（道具箱），虽然没有魔术师那么大的本事，但也可以学着变个小小的魔术。

师：卷一卷、折一折、撕一撕、粘一粘，变什么，要想好，变个小兔，蹦蹦蹦......（公鸡、蝴蝶、蛇、老鼠、猫咪）

师：你能看出我变的东西用了什么材料，用了什么方法吗？（揭示板书：纸卷魔术）

设计意图：通过小小的魔术导入法，随之进行简单纸卷魔术做品欣赏。设置了悬念，诱发了学生的思维，学生探究新知识奥秘的心情油然而生，他们将带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新课的学习，奠定本课学习的良好氛围基础。

二、教学设计过程

（一）火眼金睛

师：想要成为一名真正的纸卷魔术师，今天要经过四关考验，有信心吗？首先我们得有一双火眼金睛的眼睛，变魔术需要道具，我们要去研究魔术道具是怎么做的？课本中的小朋友也变了一些纸卷魔术，我们一起来欣赏一下。

三个小朋友在认真地演奏乐器，特别是中间的小朋友，他两手抬起，神情

严肃，演奏得多么认真啊！

（2）这只大狮子看起来好威武，不愧是百兽之王啊！

（3）可爱的小老鼠正认真地听着妈妈的教导，难道鼠妈妈也在教它做纸卷魔术吗？

（4）鳄鱼饿了，张开了它的“血盆大口”。仔细看，它有尖尖的牙齿，眼睛睁得大大的，多么凶猛啊。 欣赏了这些作品后请你说一说：你最喜欢哪一幅作品？它们的魔术是用什么材料变的？