1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第6课鸟和家禽》集体备课教案优质课下载
教学重点：引导学生观察、发现鸟和家禽的特征，能够运用较好的美术语言表现形象，从而达到培养学生描绘能力的目的。??
教学难点：学会巧妙抓住鸟和家禽的特征，?把握造型的形态特征，利用不同的表现形式实现情趣化、个性化的绘画表现。
一、谜语导入，合作学习（约3分钟）?
1.?猜猜看，说出外形特征。?
师：同学们好，我们先来看两则谜语（PPT），谁能来猜一猜它是谁？并描述一下它的外形特征.
谜语一：?有个医生技术高，?尖嘴好像手术刀，?啄开树皮把病瞧，?叼出蛀虫一条条。?
谜语二：?头上红帽子，??全身白袍子，?说话伸脖子，?走路摆架子。
（课前预设：学生猜出谜底一是啄木鸟，外形特征为锋利的嘴、尖尖的脚爪、能平衡身体的尾巴；谜底二是鹅，外形特征为肥胖的身体、长长的脖子、洁白的羽毛、脚蹼。）
师：杨老师看着它俩有点像，咱们一起来找一找相同之处吧！?
（课前预设：学生和老师合作找出它们都有头、身体、嘴、尾巴、羽毛、圆圆的小眼睛等。）?师总结：这是它们身体主要的组成部分，也是它们的相同特征。?教师根据学生的回答进行总结提升并形成板书。?板书：组成部分——头、嘴、身体、脚（爪）、尾巴。
师总结：它们拥有共同的祖先，只是被农民圈养的家禽大多体型稍显笨重，而大自然中的鸟儿勤于捕食善于飞翔，所以身形大多灵巧轻盈。它们的世界千姿百态，今天我们就一起来领略鸟和家禽的风采。（出示课题）?
板书：鸟和家禽。
2.?分分类，巩固类别差异。?
师：今天鸟类家族来了很多好朋友，有鸟儿也有家禽，我们一起来认识一下吧（PPT）
课前预设：学生能随着图片的一张张显示异口同声报出名字。）?师：你们能区分哪些是鸟，哪些是家禽吗？同桌互相说一说。?
（课前预设：同桌互相之间进行区分是鸟还是家禽，并说出判断的依据。）?师总结：你们可太厉害了，瞬间就能准确地为鸟类家族进行分类。
二、了解鸟类，重在分享（约8分钟）?
1.?尝试分享，了解鸟类知识。
2.?尝试总结，摆出动态特征。?
师：经过认真的学习，看得出大家对鸟类有了一定的了解。老师根据它们的主要部分剪成了一些形状，谁能在一分钟之内把它们拼成一只鸟？
总结：你真厉害，拼得又快又好！虽然只有简单的形状，却概括出了鸟类的外形，所以古人画鸟总结了一个观察方法，叫“画鸟不离球蛋扇”。谁能分享一下你觉得最特别的那一只，它什么部位给你留下了深刻的印象？
三、视频欣赏，自主探索（约5分钟）?
师：我选择了一只自己最喜欢的鸟儿，为它画了一张相，你们一定想知道该怎样画，我们一起来看看吧！（播放教师示范视频）?
师：绘画过程已经看完，你还记得怎样画吗？让我们来比比谁的记忆力最好。
?1.?鸟儿的绘画步骤是怎样的？?