《第6课鸟和家禽》新课标优质课教案设计

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【教学重点】

引导学生观察、发现鸟和家禽的特征，能够运用较好的美术语言表现形象，从而达到培养学生描绘能力的目的。

【教学难点】

学会巧妙抓住鸟和家禽的特征， 把握造型的形态特征，利用不同的表现形式实现情趣化、个性化的绘画表现。

【教学过程】

一、音频导入，激发兴趣

听一听——（播放音频）孩子们，春天来啦，许多小动物都出来活动了。听这是谁的声音？

说一说——你在生活中见过哪些鸟儿？（1、优雅的白天鹅。2、燕子，她的尾巴像一把剪刀。3、叽叽喳喳的小麻雀。4、五彩的孔雀。5、我在动物园见过鸵鸟，他是跑的最快的鸟儿。6、雪白的鸽子。7、凶猛的老鹰。）

想一想——大家认识的鸟儿可真不少呢？那你知道和鸟关系最近的动物朋友是谁吗？（家禽）

揭题：家禽是人工豢养的鸟类动物，他们和鸟儿拥有相同的祖先，今天老师就和大家一起走进《鸟和家禽》的世界。

二、了解鸟和家禽的外形特征，找到相同点和不同之处

环节一：看一看

师：老师在小鸟乐园拍了许多漂亮的图片，咱们一起来欣赏欣赏。

老师播放小鸟图片。

把这些图片进行分类。A脑袋圆圆的，喜鹊、白头翁、鸽子B羽毛漂亮的，黄鹂、孔雀、鹦鹉C嘴巴奇特的，蜂鸟，巨嘴鸟D翅膀大大的，老鹰、信天翁（翅膀最大的鸟）E尾巴特殊的鸟，燕子，长尾巧织雀F有特殊本领的，猫头鹰、啄木鸟、鸬鹚

师：孩子们，欣赏了这么多种类的鸟儿，你能说说鸟儿有什么特点吗？

生回答。1、圆圆的脑袋。2、大大的眼睛。3、尖尖的嘴巴。4、漂亮的羽毛。5、有一对有力的翅膀。6、有爪子，而且爪子比较锋利。7、有尾巴。

师：大家都观察的很仔细。我们刚刚提到的头、翅膀、尾巴，这些都是鸟的身体组成部分。

老师出示PPT，显示：头，翅膀，尾巴----身体组成部分。

环节二：拼一拼

师：下面，咱们来玩个拼图游戏吧。老师准备了一些图形，想用他们拼出一只可爱的小鸟，谁愿意来帮帮我？

生到黑板上来拼图。

师：厉害，拼的又快又好。咱们的拼或者画的时候，顺序都是先整体后局部。小朋友们，伸出你的小手，跟着老师一起在空中画一画小鸟。

师：我们再来欣赏一组可爱的家禽。

老师点击PPT，播放家禽图片。