《第6课鸟和家禽》优质课教案下载

《第6课鸟和家禽》优质课教案下载

学生情况：

+-

该年级的学生已逐渐养成良好的学习习惯，对周围的事物充满好奇心，尤其喜爱有趣可爱的小动物。经过两年半的美术学习，学生已经积累了一些基本的绘画技能，有了一定的观察能力。对于大多数学生来说，总结鸟和家禽的基本特征并不难，但如果要求用图形对物体造型进行概括，就具有一定难度；另外，从绘画能力来看，本年级的大部分学生作画大胆，但对细节观察不够仔细，作画时缺乏耐心，导致作品缺乏细致的细节表现。所以本课的作业重点是要求孩子们能简略地画出鸟和家禽的外形，在能抓住鸟和家禽的外形、色彩特征的基础上，恰当表现细节特征，画出富有姿态美的作品。这对他们来说是有一定难度的，但是在教师的恰当引导下可以逐步实现这。

教学方式、手段：

理论依据：

1. 兴趣是学习美术的基本动力之一，充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的教学方式激发学生的兴趣；

2. 基础教育的重要任务是让学生学会学习，建立并形成能够充分调动、发挥学生主体性的学习方式，引导学生到具体的情境中去，自己发现问题，探究知识；

3. 遵循新课程标准中以人为本的教育理念，既面向全体学生，又充分发挥每一个学生的想象力。

教学方式：

在教学中运用观察法、发现法，让学生通过观察，发现鸟和家禽的外形特点，激发学生想要表现自己喜爱的动物愿望。对比欣赏法、互动评价法等，突出教法、学法的多样性和灵活性，努力达到预期的教学目标。

教师准备：

多媒体课件、能体现鸟类体型的几何图形。

学生准备：

课前了解一些有关鸟类的知识，如世界之最等；收集有关鸟和家禽的图片或书籍，课前在四人小组内进行分享。

画纸、彩笔、颜料、油画棒等。教学目标知识与技能目标：通过观察、讨论交流，了解鸟和家禽外形特征。

过程与方法目标：能抓住某一种鸟或家禽的主要特征，运用美术的表现方法以及美术语言进行表达。

情感、态度与价值观目标：通过观察鸟和家禽、表达鸟和家禽，从而提高对生活、对大自然的喜爱之情，初步培养学生对自然美的欣赏与描绘能力。教学重难点教学重点：引导学生观察、发现鸟和家禽的特征，能够运用较好的美术语言表现形象，从而达到培养学生描绘能力的目的。

教学难点：学会巧妙抓住鸟和家禽的特征， 把握造型的形态特征，利用不同的表现形式实现情趣化、个性化的绘画表现。教学设计导入，合作学习（约3分钟）

音乐导入

师：同学们，老师这里想跟大家分享一段音乐，认真仔细的聆听，待会说一说，你们听到了什么？（水流声，鸟鸣声）

师总结：没错，老师的感受和你们是一样的，潺潺的流水声和清脆的鸟鸣声是大自然赠与我们的礼物，听到鸟鸣声，老师想到了一个成语（百鸟争鸣），大家说，这里的百鸟是指一百种鸟还是指鸟的种类之多（多），

我们喜欢鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，它们装饰着大自然的美，也常常为它悦耳的歌声而吸引。现在我们就一起走进自然中，去欣赏一下它们吧！

欣赏各种鸟类图片，播放到最后停下来，继续接着播放几张家禽图片，学生一眼认出，和之前的区别，让学生说一说他们共同的名字（家禽）。

板书：鸟和家禽

授新