《第7课我是一只小小鸟》精品优质课教案设计

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教学重点：

了解虫的特征，并能表现出来。

教学难点：

运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案，并合理构图。

教、学具准备：

铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料

教学过程：

一、认识新朋友

1.?小朋友，今天老师给大家请来了一些朋友，大家看你们认识他们吗？

?2.?让我们来认识一下这些新朋友吧：

（1）约2亿多年前二叠纪的巨脉蜻蜓，翼展约1米。?（2）3亿年石炭纪巨型蜈蚣，约2.4米长，海洋凶猛生物。?（3）石炭纪后期似螃蟹的海蝎。（4）志留纪前3亿年海蝎，似蜈蚣，2.3×0.5米。?（5）85厘米三叶虫，2亿5千万年前。

3.?这些都是来亿万年前的虫长得超出人们的想象，大家和这些虫朋友打个招呼吧！?

?二、不忘老朋友

1．忙碌的蚂蚁，勤劳的蜜蜂，美丽的蜻蜓，可爱的瓢虫??估计约有一千万虫，你认识哪些虫？来跟我们说说看吧！你还可以说一说虫的相同和不同。

2．老师来考一考大家，我们来玩个“连连看”的小游戏：?（1）蝉——歌唱家。?（2）蝈蝈——跳高冠军。?（3）蜜蜂——建筑师。?（4）萤火虫——照明师。

3．虫的世界丰富多彩，让我们走近看看吧：

（1）蝴蝶是美丽的象征，它的翅膀图案变化多端、色彩丰富。?（2）七星瓢虫被称为活农药，他的壳是圆圆的。?（3）螳螂前臂像锯子，粗壮而锋利。（4）天牛有很长的触角，常常超过身体的长度?。?

4．还有一些虫是肉眼看不到的，只有在电子显微镜下才能露出真相，它们的模样真令人惊讶！

（1）蚜虫的嘴真尖呀！?（2）虱子长得怪模怪样（3）令人讨厌的螨虫颜色原来是黄色的。

5．我们一起来分析一下虫的结构吧。一般来说虫分成三个部分：?（1）头部：触角、眼、口器?（2）胸部：足、翅?（3）腹部：

6．来看老师来画一画它。

7．只有抓住特征才会画出生动的虫，让我们来看看小朋友们画的虫吧：?（1）你最喜欢哪一只？为什么？?（2）他哪里表现得好？

教师出示几张范画，学生欣赏，说说他们是怎样表现昆虫的？

写实法：画现实中的昆虫要仔细观察昆虫的形状结构以及颜色

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