四年级下册《第7课我是一只小小鸟》公开课教案下载

四年级下册《第7课我是一只小小鸟》公开课教案优质课下载

《我是一只小小鸟》是义务教育阶段苏教版美术四年级下册的教学主题，属于造型·表现学习领域。一只小鸟，一个故事，都是大自然带给同学们的灵感来源，学生在学习制作打扮成鸟的过程中，引发学生对鸟的探究和发现，能真切地感知材质之美、自然之趣、护鸟之情。本主题与《鸟与家禽》、《鸟的纹样》形成一个单元，关注于对鸟的探究、体验、欣赏。《我是一只小小鸟》这课是关注装扮成鸟的探究和联想，通过上节课对鸟认知与绘画，了解鸟的主要组成部分，掌握简单的绘画、制作小鸟的方法；本主题以学习制作和表演相结合的方式，让学生运用生活中的各种废旧材料巧妙组合，在做做演演中感受身体与空间、形状的关系，体验沟通合作、角色扮演的乐趣和创意，强调创意实践的核心素养的培养。

设计理念：

本节课的学习对象是四年级的学生，他们与低年级学生相比具有比较强的自主探究的能力，在观察力、思维力、语言表达力方面都有了较好的提高，并且有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在小组交流合作中提高学习能力，喜欢在游戏中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。基于此，我在设计本节课的教学时着力达成以下几点：

一、运用情境表演创设趣味问答。愉快的学习需要自由开放的气氛，通过精卫填海的故事，设计学生喜爱的情景表演，为学生创设趣味问答，符合四年级学生的年龄特点，建立起学生主动参与的学习态度。

二、设计充分空间激发创造欲望。发挥每个小组的自由想象，创造出日常生活中难以实现的作品，体验平时做不到的事情，摆脱外界束缚；学生通过创造鸟的角色与情节，深入内心认识自我、改善自我、实现自我、肯定自我，在想象世界中自由飞翔。

三、强化交流合作提升综合素养。各组同学在鸟的制作和表演中各司其职，通过试一试、议一议、做一做、演一演等活动，强化学生交流合作，让学生从学会知识，走向学会合作，学会表达，学会更有效的与他人交流，从而提升学生的综合素养。

四、渗透环保理念拓展美术视域。将本课学习与环保相联系，让学生通过动感口号、制作打扮、小组表演深入探究鸟的世界，站在鸟的角度切身体会鸟的不同感受。将环保潜移默化在美术课堂渗透，拓展学生的美术视域。?

教学目标：?

知识与技能：学习鸟的制作技能，基本掌握不同部位的装饰步骤和方法，能巧用不同媒材的特点，通过剪、折、卷、粘合作完成一件有趣的作品。?

过程与方法：观察、发现鸟的制作材料、部位、方法，主动思考、探究，采用小组合作方法，确立制作主题进行合理分工，并且进行小组汇报表演。

情感态度与价值观：体验利用废旧材料加工制作鸟的装扮方法，了解美术创想、表现方法的多样，能够引发学生对美术的兴趣，培养学生的审美能力；在做做演演中体验巧用材料的乐趣，唤起探索发现大自然、爱鸟护鸟的兴趣与热情；在制作和集体扮演中建立起一个相互合作的团队，从而锻炼学生的组织能力和合作能力。

教学重点：观察、发现鸟的制作材料、部位、方法，主动思考、探究，采用小组合作方法，制作并表演。

?教学难点：在体验不同制作方法的过程中，如何发现材料之趣，并通过联想创作，分工合作创作出新颖有趣的作品。

教学准备：

教 师：希沃白板5课件、学习单、黑板贴、剪刀、订书机、双面胶、宽胶带、手工胶水、不织布、卡纸、塑料袋等

学 生：剪刀、订书机、双面胶、宽胶带、不织布、卡纸、塑料袋等材料

教学过程：

一、创设故事情境，引入学习主题

在中国的上古神话中，炎帝的女儿女娃，有一天在海边玩耍，不幸落水身亡，后来化作精卫鸟，每天衔着石子往大海里投，想把大海填平，为自己报仇雪恨。直到今天，她还在不断的做着这件事。

瞧，她飞来了。（生扮精卫鸟边飞边做投石子的动作）

同学们，如果你们是大海，做了对不起精卫的事，想对她说什么？

生发言略

听了大海真诚的道歉，精卫会怎么说？

精卫发言略