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四年级下册《第7课我是一只小小鸟》精品教案优质课下载
3、情感目标：充分发挥信息技术在教学重的优势，来激发学生热爱大自然、关爱鸟类的情感，体验游戏带来的快乐，透过游戏与表演，感受自己制作作品的美及成功的喜悦过程与方法：
通过实践探究，网上资源整合让学生了解鸟的特征和生活习性；通过课堂与信息手段的融合创新学生作品，激发学生的好奇心，充分体现活动设计的特点；开展课堂活动，进行评价总结，反思延伸，使学生活跃起来，积极地参与到课堂中来，让学生真正的成为课堂的小主人。情感态度与价值观：
在小学美术教学面临教材信息资源不足的情况下，要想方设法为课堂增加生动的信息，让学生参与美术活动的全过程，激发学生对艺术的热情，同时培养学生创造美、热爱美的情感。教学重点构思创意，合理选用各种材料，巧妙表现出新颖独特的“我是一只小小鸟”的立体造型。教学难点 如何有与众不同的创意，如何将创意的草图变成立体造型的作品，过程中如何选择材料物尽其用，发挥材料的特性，而且和参与装扮的人物搭配合宜。
导
学你
需
要教师：
网上搜集的图片、音乐、自己录制的音频、PPT，教师设计作品，各种材料和工具。
学生：
利用网络搜集的有关鸟的资料、准备的废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)
自
主
学教师行为学生行为设计意图一、评星激趣，导入新课。
1、PPT播放各种盘旋飞舞、美丽可爱的鸟的倩影。
师：欣赏了各种盘旋飞舞，美丽可爱的小鸟的倩影，听着婉转清脆的鸟鸣声，你有什么感受？（美丽、喜爱）那你们想像它们一样自由的在天空飞翔，像它们一样在林间动人的歌唱吗？（想）
师：接下来就让我们走进多姿多彩的鸟的世界，去了解鸟、关爱鸟。让自己也变成一只小小鸟吧！（板书：我是一只小小鸟）
导学活动（一）
【任务】
说一说你在网络上搜集到的关于鸟的各种资料，比如：有关鸟的图片、成语、谚语、诗歌、故事、工艺品等。
【流程】小组交流 汇报成果
背诵关于鸟的古诗《独坐敬亭山》或《绝句》
唱一首《小鸟小鸟》歌曲
（3）介绍鸟的种类，鸟的名称及鸟的生活习性等一些共同特征和个性差异。
【评价】
积极参与，语言表达清晰小组得 ★