苏少2011课标版《第7课我是一只小小鸟》优质课教案设计

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【学习重点】：围绕课本主题进行绘画创作。

【学习难点】：运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。

【课时安排】一课时

【课前准备】有关小鸟的录像、音频、图片、视频。

【教学过程】

一、创设问题：

1、听一听：创设情景，播放一段鸟的叫声。

师：“孩子们，听一听，谁来了？”

生：“小鸟。”

师：“它们的心情怎么样？

生：“开心!””快乐!”“高兴！”

【设计意图】设置悬念，营造一个有趣的场景，激发学生学习的兴趣。

板书课题：快乐的小鸟

二、自主探究：

1、看一看：播放小鸟的图片，观察分析小鸟美在哪里？注意观察小鸟的各种特征。

说一说：从外形、色彩、花纹三方面去说说你最喜欢哪只小鸟？为什么？

师：“你最喜欢哪只小鸟？为什么？”

生：“我最喜欢孔雀，因为它的尾巴很美，花纹中的点点很美。”

生：“我最喜欢大嘴鸟，因为它的嘴巴很可爱，形态很特别。”

生：“我最喜欢鹦鹉，因为它的色彩很鲜艳。”

【设计意图】提供图片让学生进行自主学习，开展探究活动，达到自主解决教学重点（外形、色彩、花纹）的目的。

三、讨论解疑

你认为画小鸟最难解决的问题是什么？小组合作讨论并探索小鸟的画法。

、色彩的探究。

同类色：色相性质相同，但色度有深浅之分。