四年级下册《第8课鸟的纹样》集体备课教案设计

四年级下册《第8课鸟的纹样》集体备课教案优质课下载

教学目标：

知识与技能目标：初步认识纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以点、线、面、色彩组合产生的装饰美。

过程与方法目标：通过欣赏、体验、讨论、游戏、等活动创造富于艺术美感的鸟的纹样，并学会用大胆夸张、变形等装饰方法进行设计。

情感态度与价值观目标：在体验、探索、游戏中体会适合纹样独特的艺术风格，并通过学习来表达我们的美好愿望。

教学重点：

初步掌握设计适合纹样的方法，并能用这些方法设计鸟的纹样，体会其艺术美感。

教学难点：

抓住写实鸟的外形特征，巧妙运用点、线、面的运用，大胆夸张、变形，创意设计鸟的纹样。

课时安排：1课时

教学准备：

教师准备：鸟类的实物图片、示范用绘画工具、PPT课件、实物投影仪、作业展板。

学生准备：绘画工具。

教学过程：

一、游戏导入

　　1. 我们先来玩一个填字游戏，你能把这个成语填写完整吗？

　　2. 学生抢答，揭晓答案（百鸟朝凤）。

3. 出示问题：“鸟”和“凤”的画面表现方法有何不同？（“鸟”的图形是真实鸟的照片，“凤”在现实生活中是不存在的，它的的造型是人根据其他鸟的特征经过添加组合的方式设计出来的，造型夸张变形。色彩更加鲜艳。）

这就是纹样。今天我们就来学习《鸟的纹样》（板书）

二、走进博物馆

　 导语：各位同学刚才我们见过的“凤”是明代一件凤袍上的纹饰。现在我们就一起

去博物馆找一找有没有更多的“鸟的纹样”。

观察比较

1. PPT课件出示：

（1）约5500年前的玉鸟

（2）青铜簋和拓片(西周时期)