四年级下册《第8课鸟的纹样》公开课教案下载

四年级下册《第8课鸟的纹样》公开课教案优质课下载

教师准备：鸟类的实物图片、示范用绘画工具、PPT课件。

学生准备：绘画工具。

教学目标：

1.初步认识纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以点、线、面、色彩组合产生的装饰美，培养图像识读和审美判断能力。

2.通过欣赏、体验、讨论、游戏、等活动创造富于艺术美感的鸟的纹样，并学会用大胆夸张、变形等装饰方法进行设计，培养美术表达和创意实践能力。

3.在体验、探索、游戏中体会适合纹样独特的艺术风格，促进对古典纹样的文化理解。

教学重点：初步掌握设计适合纹样的方法，并能用这些方法设计鸟的纹样，体会其艺术美感。

教学难点：抓住写实鸟的外形特征，巧妙运用点、线、面的运用，大胆夸张、变形，创意设计鸟的纹样。

教法和学法:

范例教学法：欣赏文物和生活中可见的各种鸟的纹样，启发学生在欣赏中找到设计思路，再通过教师的示范，理解从写生鸟与图案鸟的设计方法和步骤。

探究发现法：设计观察比较活动，在四次的对比活动中引导学生理解发现掌握鸟的纹样的表现装饰方法。

一、导入揭题，初识纹样

（一)巧填成语

百 朝

答案：百鸟朝凤。

（二）这幅“鸟”和这幅“凤”的画面表现方法有何不同？　

“鸟”是写生，“凤”是纹样。不同点：图案鸟经过了变形，更富有装饰性。

这节课我们学习“鸟的纹样”。

二、欣赏互动，感悟方法

（一）欣赏博物馆中鸟的纹样

我国先民对善于飞翔的鸟非常崇拜。《诗经?商颂?玄鸟》曰:“天命玄鸟，降而生商”，商代，人们对鸟的崇拜到了顶峰，凤鸟和龙一样成了商人的图腾。这个“凤”图案来源于商代玉凤的纹饰。 下面我们一起看走进博物馆看视频，想想人们为什么喜欢“鸟的纹样”。你找到哪些文物上有鸟的纹样？

太阳神鸟金饰等鸟纹短片，原来崇拜鸟与太阳有关，是古人追求自由与光明的精神象征。刚才我们看到了哪些文物上有鸟的纹样？新石器时期彩陶， 太阳神鸟金饰 ，马王堆T形帛画局部。

各类鸟的纹样器物欣赏（玉器、织锦、生衣、青铜器、瓦当、漆器等）

新石器时期彩陶，史前玉器，西周青铜器，战国深衣局部，汉瓦当

3.学生观察欣赏、讨论，最喜欢哪个作品，说说理由。