四年级下册《第8课鸟的纹样》优质课教案设计

四年级下册《第8课鸟的纹样》教案优质课下载

教学重难点：

教学重点：初步掌握设计适合纹样的简单方法。并能用这些方法设计鸟的纹样，体会其艺术美感。

教学难点：大胆夸张变形创意作品。巧妙运用点、线、面的搭配。

教学过程：

一、创设情景，引入新课。

1、听！同学们，这是什么声音呀？（播放鸟鸣声）

2、原来是小鸟飞进来了呀！

同学们喜欢鸟吗？

你最喜欢什么鸟？（说出鸟名字）

你为什么喜欢它？（它非常可爱、羽毛漂亮、色彩鲜艳）

3、同学们这么喜欢鸟，今天我们就一起来学习鸟的纹样。

出示课题：鸟的纹样

二、欣赏认识、讲授新课。

1、那“纹样”是什么意思呢？老师请戚航菲儿同学尝试着来解释一下？

好的，说的很好，现在我们来学习一下鸟的纹样，也就是鸟纹具体是什么定义：

（出示ppt）

2、现在我们去博物馆看看，看看博物馆里展览品上的鸟纹。我们来一起看看这些鸟纹的排布、走势～（玉鸟、织锦、凤袍）

3、那现代生活中哪里可以是用鸟纹装饰的呢？

（苗绣、鸟模型）

4、刚刚我们大概的看了很多鸟纹装饰的物体，现在我们来着重学习一下鹦鹉这种鸟儿的羽毛纹样。

首先，我们先看看这些小鹦鹉们，它们给你什么感觉呢？朱映菡，你可以说一说你的感受吗？

（美丽，羽毛有序的排列，且色彩鲜艳）（如果学生没有回答色彩方面的点，就补充提问：那颜色上呢 给你什么样的感觉？）

5、现在老师这里有一幅画，你们能看出来这是一只什么小动物吗？

好的，你们都看出来这是一只小鹦鹉啦，为什么你们一眼就看出来呢，请王蒋羽同学来回来一下。

（引导学生进行对比，并回答：外形更简化、概括了。）