四年级下册《第8课鸟的纹样》精品优质课教案设计

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教学重难点

教学重点：初步掌握设计适合纹样的方法，并能用这些方法设计鸟的纹样，体会其艺术美感。

教学难点：抓住写实鸟的外形特征，巧妙运用点、线、面的运用，大胆夸张、变形，创意设计鸟的纹样。

教学准备

教师准备：鸟类的实物图片、示范用绘画工具、PPT课件、实物投影仪、作业展板。

学生准备：绘画工具。

教学过程

一、情境导入

1、俗话说的好，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！你们知道吗？在森林的深处正隆重的举行化妆舞会，各种鸟儿听到消息后迅速地从四面八方往回赶，瞧有几个和我们玩起了捉迷藏，你能猜到它们是谁吗？

2、猜一猜：出示鸟的局部特征，引导学生去猜，生：老鹰、丹顶鹤、火烈鸟。

为什么一下就猜到是它们？引导学生发现这些局部图片就是它们的主要特征。

3、比较：当各种鸟儿们集聚在一起商量如何打扮自己时，这时来了一位不速之客，瞧！它来了，这么漂亮的鸟到底是谁呢？

生：鹦鹉

再次出示鹦鹉图片，请同学们比较一下，打扮后的鹦鹉和原来发生了怎样的变化？

生：夸张、变形、添加……

教师板书夸奖、变形、添加。

揭示课题：今天我们就运用夸张、变形的方法来给鸟儿们穿上一件漂亮的外衣！板书课题：“鸟的纹样”。

二、教学新授

1、猜猜它是谁？

下面老师要考考你们了，这些都是变形过的鸟，你还认识他们？

生：猫头鹰、蜂鸟、鸵鸟、天鹅。

你们是怎样猜到的？原来是观察它们的特征，夸张和变形可以更好的突出动物的特征。

教师第一次演示：课件出示孔雀图片，教师运用夸张变形的方法演示孔雀的画法。

试一试：你能运用夸张变形的方法来画画鸟的外形吗？

课件出示各种各样的鸟的图片。