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苏少2011课标版《第8课鸟的纹样》最新教案优质课下载
教学重难点
1.初步掌握设计适合纹样的方法,并能用这些方法设计鸟的纹样,体会其艺术美感。
2.抓住写实鸟的外形特征,巧妙运用点、线、面的运用,大胆夸张、变形,创意设计鸟的纹样。
教学准备
教师准备:鸟类的实物图片、示范用绘画工具、多媒体课件、实物投影仪、作业展板。
学生准备:绘画工具。
教学过程
一、情境导入
1.在森林的深处正隆重的举行化妆舞会,各种鸟儿听到消息后迅速地从四面八方往回赶,瞧有几个和我们玩起了捉迷藏,你能猜到它们是谁吗?
2.猜一猜:出示鸟的局部特征,引导学生去猜,生:老鹰、丹顶鹤、火烈鸟。为什么一下就猜到是它们?引导学生发现这些局部图片就是它们的主要特征。
3.比较:当各种鸟儿们集聚在一起商量如何打扮自己时,这时来了一位不速之客,瞧!它来了,这么漂亮的鸟到底是谁呢?
生:鹦鹉
再次出示鹦鹉图片,请同学们比较一下,打扮后的鹦鹉和原来发生了怎样的变化?
生:夸张、变形、添加……
教师板书夸张、变形、添加、简化(概括)。
揭示课题:今天我们就运用夸张、变形的方法来给鸟儿们穿上一件漂亮的外衣!
板书课题:“鸟的纹样”。
二、教学新授
?1.猜猜它是谁?
? 下面老师要考考你们了,这些都是变形过的鸟,你还认识他们?
?生:猫头鹰、蜂鸟、鸵鸟、天鹅……
? 你们是怎样猜到的?原来是观察它们的特征,夸张和变形可以更好的突出动物的特征。
?2.教师第一次演示:课件出示孔雀图片,教师运用夸张、变形、概括简化的方法演示孔雀的画法。
3.试一试:你能运用夸张变形的方法来画画鸟的外形吗?课件出示各种各样的鸟的图片。
? 学生尝试画出鸟的外形,可以对鸟的某一个特征来进行夸张变形。