《第8课鸟的纹样》集体备课教案设计

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教师准备：鸟类的实物图片、示范用绘画工具、PPT课件、实物投影仪、作业展板。

学生准备：绘画工具。教学目标知识与技能目标：初步认识纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以点、线、面、色彩组合产生的装饰美。

过程与方法目标：通过欣赏、体验、讨论、游戏、等活动创造富于艺术美感的鸟的纹样，并学会用大胆夸张、变形等装饰方法进行设计。

情感态度与价值观目标：在体验、探索、游戏中体会适合纹样独特的艺术风格，并通过学习来表达我们的美好愿望。教学重难点教学重点：初步掌握设计适合纹样的方法，并能用这些方法设计鸟的纹样，体会其艺术美感。

教学难点：抓住写实鸟的外形特征，巧妙运用点、线、面的运用，大胆夸张、变形，创意设计鸟的纹样。教学设计第一环节：导入揭题

一、作业欣赏

　　1. PPT课件出示《鸟和家禽》学生作业；

2. 提问：他们画的好不好？为什么如此生动形象呢？（抓住鸟的特征表现）

3. 世界上有9000多种鸟，光中国就有1000多种，今天有几位来到我们课堂里，猜猜看他们是谁？（出示PPT，老鹰、孔雀、丹顶鹤、鸵鸟、蜂鸟、企鹅）

　　注意：教师鼓励学生积极讨论，大胆表述各自理由。

4. 教师小结，并适时板书。

5、同学们已经知道如何通过辨认鸟的特征辨别鸟类。今天我们尝试换一种方式表现鸟。给它画画妆。

二、导入揭题

　　1. 揭示课题“鸟的纹样”，并板书。

第二环节：欣赏互动、教师演示

讨论：如何又快又简单的画出孔雀的外形？

学生讨论，教师引导用简单的几何图形和线条表示。

二、教师演示

　　1. 教师示范如何画出鸟的外形；

　　2. 师：鸟的外形已经有了，可是这还不够漂亮，有一只聪明的小鹦鹉告诉我一个方法，让我们一起去看看（PPT出示鹦鹉图片）；

3. 小鹦鹉用了什么办法？（板书：变形、夸张）

4、教师以孔雀外形继续示范运用变形的方法进行修改。请同学帮忙一起添加修改外形。

5、老师的孔雀已经有了一个好看又有变化的外形，（PPT出示其他不同鸟的变形后的图片给学生参考），说一说，你比较喜欢那个种变化?

6、第一次作业：学生尝试把自己喜欢的鸟通过简化、变形的方法画出外形。

7、展示变化有趣的学生作业。