苏少2011课标版《第8课鸟的纹样》新课标优质课教案设计

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2、游戏。

师：鸟儿是人类的好朋友，这节课老师也给大家带来一位好朋友，瞧一瞧，它是谁呀？

生：鹦鹉

师：接下来老师要给大家变个魔术，下面就是见证奇迹的时刻！看！还认识它吗？鹦鹉小姐被老师一化妆，就变样了，谁来说一说鹦鹉哪些地方发生了改变？

生：嘴巴变大了，尾巴变长了，羽毛变简单了，色彩更丰富了……

3、小结揭题。

这种经过夸张、简化的方法来变化鸟的外形，并运用点线面添加花纹装饰的鸟图案，我们称它为《鸟的纹样》。（揭示课题）

(二)、新授

一、欣赏

?师：纹样具有很强的装饰性，所以早就作为一种装饰运用在生活中，同学们想一想你见到过哪些鸟纹样的作品。

（床单、衣服……）

师：老师还在博物馆中见到这些…..

1. PPT课件出示：（视频）各类鸟的纹样（玉器、织锦、生衣、青铜器、瓦当等）；　

2. 学生观察欣赏、讨论

1. 你最喜欢哪一件作品的外形？请你说说理由;

2. 和真实的鸟类的外形比一比有什么区别？

清朝大臣官服上鸟的纹样。（文官绣鸟武官绣兽。一般缀于官服的前胸和后背。?）

汉代画像砖上鸟的纹样。（汉代画像砖主要用于镶砌、装饰墓室。）

这幅画上的凤凰纹样通过夸张、简化的方法使凤凰更简洁、自然、优美、生动，添加了一些点、线、面使纹样更饱满。?

二、示范引领，打开纹样创作之门?

PPT课件：（图片），并出示问题，学生观察思考回答问题。

1、发现特征，并学会简化和夸张。

出示孔雀图片?

设置问题：

1.孔雀造型有哪些变化？怎样变化的？?