苏少2011课标版《第11课对比的艺术》优质课教案设计

苏少2011课标版《第11课对比的艺术》教案优质课下载

教师准备：多媒体课件、范画、绘画工具等。

学生准备：炫彩棒、素描纸、水彩笔、油画棒、彩铅等。

教学目标：

1、知识与技能目标：通过欣赏评析，了解对比的表现手法在作品中的运用，能用不同的材料和工具创作一幅富有对比趣味的作品。

2、过程与方法目标：在欣赏、创作的过程中培养学生的观察能力和对美的感受能力。

3、情感态度与价值观目标：提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生对生活和艺术的热爱。

教学重难点：

教学重点：能欣赏并表达出作品中的对比手法带给自己的感觉，并能创作出有对比趣味的作品。

教学难点：能感受到艺术作品中对比手法的运用所产生的美。

教学过程：

导入新课

1.对比导入，引起课题。

今天老师带来了一片漂亮的枫叶，它飘到了不同颜色的卡纸上，红色和绿色，你看看在哪张纸上它最明显最漂亮，为什么？（生：在绿色纸上最明显，因为是对比色）

找一个同学出来，他是高是矮？老师再找一个同学，他们两人站在一起，那你看出来他是高是矮了吗？那和老师站在一起，他是高是矮？（生：矮）那么他的高矮是怎么得出来的？（生：对比）

可见，世间一切事物，都是在对比中区分出各自的特色和特点，对比是艺术中的一个重要法则。今天我们就来学习“对比的艺术”一课。

2. 走进摄影作品，初步感受对比。

生活中处处充满着对比，我们来看这几幅摄影作品。

学生观察出摄影作品中的大小、明暗、冷暖等对比元素。

你还知道哪些对比元素？请写在纸条上贴到黑板的彩纸上。

生：大小、胖瘦、方圆……教师简单讲评。

二、探究新课

1.亨德瓦瑟作品：同样是表现风景，画家是怎样表达的呢？欣赏奥地利画家亨德瓦瑟的风景画，他画了什么？是怎样画的？（生：画了房屋、窗户、树等，里面有黑白的对比、红绿对比、方圆对比等）教师总结：可见它在造型、色彩上进行了对比，造型、色彩正是美术作品中最基本的两大要素。

2. 齐白石作品：这幅画你看到了什么？（生：长长的那副作品更能显示出柳条的修长和下面那只小牛的圆润可爱）长长的线和圆圆的墨块形成了对比，细长的构图感觉空间很大，空气都很清新，而右边短矮的那副感觉很压抑。

3. 米罗作品：这幅画表现了什么？（生：强烈的色彩对比，还有一些点、线、面）教师总结：这是西班牙画家米罗的作品，就像儿童随手涂鸦的感觉，充满童趣，除了鲜艳的色彩之外，他的画面还有点线面，这是一切造型的元素。

4. 萨卡其作品：这是一幅版画作品，给你最大的感受是什么？