四年级下册《第11课对比的艺术》优质课教案设计

四年级下册《第11课对比的艺术》教案优质课下载

教学手段、方式：

基于学生已有的知识储备，采用启发法、直观演示法、探究法、多元评价法，充分调动学生的感官，引导学生积极的观察、思考、创造，让学生主动地学习。

教师准备： 多媒体课件、彩卡纸、磁铁等。

学生准备：彩卡纸、彩纸、素描纸、记号笔、油画棒、纸盘等。

教学目标

知识与技能目标：通过欣赏评析，了解对比的表现手法在作品中的运用，能用不同的材料和工具创作一幅富有对比趣味的作品。

过程与方法目标：在欣赏、创作的过程中培养学生的观察能力和对美的感受能力。

情感态度与价值观目标：提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生对生活和艺术的热爱。

教学重难点

教学重点：能欣赏并表达出作品中的对比手法带给自己的感觉，并能创作出有对比趣味的作品。

教学难点：能感受到艺术作品中对比手法的运用所产生的美。

教学设计

导入新课

1. 对比导入，引起课题

（活动一）听音乐，闭眼睛跟着音乐手动起来，细细体会音乐带给你什么样的感受，说一说。

生：激烈的，澎湃的，安静的，柔和的，鼓动人心的，淡淡哀愁的

师：音乐是过程性的艺术，那么摄影就是瞬间艺术，我们一起来看看定格在画面中的图像，比一比这两幅照片哪一幅更能突出荷花的婀娜多姿！

生：讨论说说自己的想法。

师：红色和绿色的对比，大面积和一点的对比突出了荷花的美，其实我们生活中处处有对比，谁来说一说。

生：冷暖的对比；甜和咸的对比等。今天我们就一起来看看对比在美术作品的的魅力展示。（板书：对比的艺术）

二、探究新课

剪纸，马帝斯作品

师：找一找，你能在作品哪些对比，同桌讨论说一说。

生：黑色和蓝色的对比，红的和黄色的对比，弯线和折线的对比等。

师：原来一幅作品有这么多的对比啊，现在我们来挑战马蒂斯，用你的彩色纸剪一剪，撕一撕，贴一贴，看看能做出什么样的对比。