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《第12课儿歌与童话》集体备课教案优质课下载
教学目标：
知识与技能目标：通过欣赏，使学生了解文学与艺术之间的联系。
过程与方法目标：用学到的童话故事创作方法和艺术的表现手法来创作童话故事插画。
情感态度与价值观目标：培养学生对童话故事配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。
教学重点：了解童话故事的创作过程，学习童话故事插画的特点。
教学难点：运用童话故事创作的特点以及童话故事插画的方法来创作一个属于自己的童话故事。
教学过程：
导入
听儿歌（板书儿歌）——《老鼠偷油》
谈童话故事（板书童话），教师出示文字版童话故事和图文并茂的童话故事，问：你认为王老师想先看哪一本书？为什么？
揭题——《儿歌与童话》，今天，同学们就和老师一起创作一幅有趣的童话故事吧！
考一考
王老师要摸一摸底了，看看同学们到底看了多少童话故事。思考：图中运用了怎样的绘画表现手法？
看图猜故事：
①《丑小鸭》：丑小鸭变成了美丽的白天鹅，告诉我们是金子总是会发光。
②《三只小猪》：童话里的三只小猪聪明可爱，告诉我们团结就是力量。这里运用了怎样的绘画手法呢？ （拟人）
③《卖火柴的小女孩》：告诉我们要珍惜幸福的生活。
④《海的女儿》：这个故事让我们看到了美人鱼的善良，懂得真正的爱是一种无私的奉献。这里运用了怎样的绘画手法呢？ （夸张、变形）
⑤《小红帽》：这个故事告诉我们，不可轻易地相信别人。这里运用了怎样的绘画手法呢？ （板书拟人）
总结：童话故事中的动物和植物都能像人一样讲话，有人的心理活动和情感，这样子，故事才能够更生动，故事才能够继续下去！
⑥《皇帝的新装》：这个故事告诉我们谎言和假象总有被揭穿的一刻。
你看，这样一个个的小故事，蕴含的深刻的大道理呐！
想一想
下面的图片，你觉得讲的是一个怎样的故事呢？给你怎样的感觉？请你大胆的想象！（板书）
糖果、甜蜜、温馨的感觉，色彩上大面积的运用和谐色，营造出梦幻的感觉。