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苏少2011课标版《第14课听音乐画音乐》教案优质课下载
2、操作目标：用色彩和线条表现自己听音乐的心灵感受。
3、情感目标：通过对音乐和美术作品的欣赏，培养对听觉美和视觉美的真切感受。?
教学重难点：
本课的教学重点是体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中线与色的艺术表现力。难点是学习选用合适的色彩与线条准确表达自己对音乐的感受。
教学准备：
教师准备：课件，各种不同的音乐素材。
学生准备：水彩笔，油画棒，水粉，水粉笔，小水桶，调色盘等。
教学过程：
（一）、激趣导入
课前1分钟
兴趣是最好的老师，学生兴趣愈浓，教学效果越好。
教师：同学们，你们好！今天这节美术课让我们先来听首曲子轻松一下。好吗？听的时候大家可以根据歌曲的节奏随意的摆动肢体，体会一下歌曲中表达了一种什么样的情感？（教师播放视频《青春修炼手册》）。
同学们的兴趣一下子就被激发了出来，而且还跟着视频一边跳舞一边唱歌，然后还能很快的说出这首曲子的情感。
教师：你们能否从这首熟悉的歌曲感受到它表达的是一种怎样的情感，乐曲的节奏又给你带来一种什么样的感受呢？
学生：节奏欢快。
学生：歌曲中洋溢着幸福、快乐、美好、和谐。
在美术课上通过播放音乐视频来调动学生学习这课的兴趣，让学生以一种轻松的姿态来学习本课，这不失为一种好的教学手段。然后教师趁热打铁让学生在短时间内把音乐画出来，并欣赏了大量的同龄人的作品，让学生初步了解如何用绘画的方法表现音乐。
片段一
教师：同学们参加过音乐会吗？今天跟着老师一起去参加一场别开生面的音乐会。
教师：下面我们一起走进会场（教师播放音乐《雪绒花》）
教师：受到它表达的是一种怎样的情感，乐曲的节奏又给你带来一种什么样的感受呢？
生：答
教师：如果让你用一种线条表现，会是什么呢？
?生：答
欣赏画家吴冠中《燕子》