《第16课变戏法的纸盒》公开课教案下载

《第16课变戏法的纸盒》公开课教案优质课下载

教学重点:引导学生根据纸盒上、下、左、右不同方向抽拉的特点，进行大胆想象与设计。

教学难点:能够巧妙利用纸盒抽拉创造出具有创意的画面。

教学准备

多媒体课件、范例作品、图片资料、绘画工具、纸盒等。

教 学 过 程

一、导入阶段

（古代戏法;吞剑视频）巧妙的魔术总能让人惊叹不已，有趣的戏法也让人耳目一新。本节课我们用纸盒来变戏法，使它更好玩，更有趣！（出示课题）

二、发展阶段

?? 1.?我们先来欣赏别的小朋友变的纸盒。? 这个纸盒上画了什么内容？请你来讲一讲。(展示图片)? ?

如果把里面的纸盒向下抽出来，画的又是什么内容呢？想知道吗？我来揭开谜底。(展示图片，师强调与上面的内容要相互呼应，才会产生有趣、好玩的效果）（板书：内容——有联系 进行补充。）? ?

这是他的戏法变化，那么如果是你你会怎样完成这个戏法呢？（学生说创意，老师用粉笔范画草图）

?再来看其他纸盒上画了什么内容？(展示图片)请你来讲一讲。?

2.我们先来看其他小朋友是怎样给我们变出奇妙的戏法的。(展示图片)? ?

你能设计一个不同的思路吗？大家要注意这个小朋友的神态哦。

如果让老师来设计，我就在站着的小朋友的板下画上四条腿，让小朋友站在凳子上，再添上一只大大的老鼠。（师用粉笔范画草图或出示图片）让人一看就明白：原来是小朋友看到老鼠以后，吓得跳上了凳子。你看他的表情就知道，他有多害怕！（?板书： 巧妙，有趣 ）?

?3.?当然我们还可以来看其他图片。感受一下他们的奇妙之处。(展示图片)? ? 你能换一种思路来设计吗？（比如：强盗看到下面停的是警车，脚下是蚯蚓或青蛙，老虎嘴里是小白兔等。）? （板书：转折）

?4.?刚才我们看到的都是向下拉的纸盒，能不能向上拉呢？我们来看这一幅。(展示图片)? （板书：形式——向下、向上。）

?这位小朋友设计的是向下拉的，给出的答案是：蹦床太厉害了，人都跳到几层楼高了。我们换一种思路，如果里盒向上拉，我们的答案是什么呢？（比如：跳伞，在上面画上降落伞。）?

?5.?我们能把下面这一幅做成向左或向右拉吗？(展示图片)?

“斑羚飞渡”的故事我们刚刚学习过，谁来简单讲讲这个故事？??（可进行表演。）? ?

我们先来设计一只跃起的斑羚。?（粉笔示范-纸盒的外壳是起点） ?

向下要设计什么呢？（按照故事应该是：高耸危险的悬崖。）? ?

能不能改变一下故事的原意，使我们设计的内容有趣、好玩、出人意料呢？（如：悬崖下是深潭，落下的斑羚幸存了下来。）? ?也可以这样设计：? 我们向下已经设计好了，能不能向上进行设计呢？使我们设计的内容更有趣、好玩、 ? 出人意料呢？（向上是观众台，正在进行爱护动物的宣传教育。）?（微视频示范）?

三、实践阶段

我们来看一下今天的作业。(展示图片)