《第17课字的联想》优质课教案设计

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师：同学们都非常聪明，这么快就把老师带来的神秘文字全部回答正确了，那你们是怎么猜出来的呢？仔细观察一下，这些文字的结构和形状有什么特点呢？

学生回答

这些文字就像画的简笔画一样，和现实中的物相非常的相似，因此被称为象形字。

我们的祖先就是受到了大自然和生活的启示，创造出了象形文字，又因为古人都把这些文字刻在乌龟壳和兽类的骨头上面，所以象形字又被称为甲骨文。甲骨文到目前是人们公认的最古老的文字！如今的文字在经过由甲骨文——金文——小篆——隶书——草书——楷书——行书等几千年的演化之后，已经变得更加抽象简练了。

（课件出示中国汉字演化历程表）

师：综合上面讲的！我们不难发现我们中国汉字的演变历程是由：

（板书）由繁——简 由（象）形——（会）意

师：那我们再来看一看这一组文字，它们又有什么特别之处呢？

（教师展示课件，学生观看讨论）

生：形状、外形、结构等方面展开说明

师：那你们想不想自己也来设计几个这么漂亮、独特、有创意的文字呢？

生：喜欢！

师：好！今天老师就带领大家来将文字进行变化，变成有趣的、好玩的变体美术字。一起学习

（板书）字的联想、

新课讲授

师：有同学要问老师了，那到底应该怎么个联想、怎么去变？这就是我们今天所学的关键，刚才老师就讲了我们的祖先在创造文字的时候就是受到生活和大自然的启示，不管是象形的还是会意的它与世界万物都是紧密相连的！说到这里啊，我们的老朋友孙悟空也赶过来凑热闹，他轻轻地吐了一口气变成了一股狂风（课件展示“凤”字）

师：现在我们在大屏幕上看到的这一个“凤”字就像是真的被凤刮过一样，非常直观、形象的表现了“凤”。

师：（课件出示“泡”字）看到这个“泡”字，你会想到什么呢？

生：肥皂水吹出来的泡泡、气球等

师：哪位同学能够把这个字变成像泡泡一样呢？（学生上黑板尝试）

总结：这种根据字的意思直接更改外形的方法就是我们今天要学的第一种方法：（板书）1、变化外形

大家想一想你知道哪些字可以用这个方法呢？

学生列举......

师：这时候老三沙和尚也兴致勃勃的赶了过来说：我也来变一变！

（课件展示春）你们发现这个字有什么变化了吗？