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四年级下册《第17课字的联想》最新教案优质课下载
教学难点：发掘学生的创造力，装饰出具有丰富个性及想象力的汉字。
教学准备：课件、绘画工具
教学过程：
观看视频，导入
1、讲故事，找字多
今天，老师要给大家观看一个特别的故事，故事中的画面都含着一个个的古代文字，所以大家要通过屏幕仔细看、认真找一找，看谁找到的字多。很久很久以前，有一个人，做了一只小舟，天气晴朗，“太阳”高照的时候，“人”就要去有“山”有“水”的地方打渔，哇！鱼来了，人赶紧撒下渔“网”，哦！太棒了！一条大鱼！天空有一只燕子飞了过来……可是天有不测风云，突然，乌“云”遮住了太阳，“雨”说来就来。怎么办呢？这时，“人”撑开了一把“伞”。这下可好了！
老师的故事讲完了，你看到了哪些文字？谁能一口气说得最多呢？（学生答。）
2、了解象形文字知识：
同学们的眼睛非常敏锐，真令老师佩服。为什么这些文字你们会记得那么牢，说得那么准确呢？（生：……这些文字和现实中的物象非常的相似。）
说得真好，这些文字就像画一样，和现实中的物象非常得相似，因此就被称为象形字。它是我们祖先在大自然和生活中得到的启示，是智慧的结晶。我们中国是世界上最早发明文字的国家之一，这些象形字也是我国最早流传下来的。
如今，文字在经过几千年的演化以后，已经变得更加抽象简练，形成了我们现在使用的方块字。（教师点击鼠标：出现一张文字发展的表格）
3、文字对比，揭示题目：
今天老师带来了两组内容一样的汉字，一起来看看吧（教师点击鼠标，屏幕上出现一组汉字和一组联想美术字）画面上有两组文字，内容一样，你们更喜欢哪一组呢？为什么？（生：各抒己见——更加有趣、好看、好玩、颜色也变得好看、丰富了，更能体现这个字的含义）
很好！那我们今天也来学一学，将我们现在的文字进行大胆的联想变化，把字变得更有趣、更漂亮！（揭示课题——《字的联想》）
二、新授
1、以“秋”字为例，学习联想画字的方法：
（1）（点击鼠标：出现黑体字“秋”）看到这个“秋”字，你联想到了哪些和秋天有关的事物或现象呢？比如，你联想到了哪些颜色？秋天什么花盛开了？秋天是丰收的季节，田野里和果园里什么丰收了？……
（2）同学们，那我们能用这些联想到的事物画出这个“秋”字吗？
①请看屏幕，（教师点击鼠标：展示第一个“秋”字）你看到了什么？这个“秋”字进行了怎样的变化？
②再看！（教师点击鼠标出示第二个“秋”字）这个“秋”字有什么特别之处呢？在装饰变化的方法上和刚才的“秋”字有什么不同？（用联想到的一种秋天的事物：“金黄的稻穗”代替了秋字的两个笔画）
③再来看这两个“秋”字！它们有什么特点呢？——用联想到的各种有关秋天的事物代替了整个字的笔画，充满了秋天的色彩和意味。
（2）小结点出学习重点：
同学们说得真好，这是我们这节课要学习的第一种方法：根据字意把联想到的事物代替文字的某个笔画，这种方法叫：笔画替换 不过，最重要的是变化以后应该还能看出这是个什么字！
课件出示：笔画替换
2、进行第一次作业尝试：