四年级下册《第17课字的联想》集体备课教案设计

四年级下册《第17课字的联想》集体备课教案优质课下载

情感态度与价值观目标：

使学生充分体会美术与生活的联系，感受文字的造型美。激发学生的民族自豪感，提高学生的审美素养。

教学重难点

教学重点：学习和掌握汉字联想、美化的方法。

教学难点：运用夸张、拟物等方法变化汉字的外形，装饰出具有丰富个性及想象力的汉字。

教学设计

一、导入引发

1. “秋”字联想。

师：记得唐代诗人刘禹锡写过这样的诗句——山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

（教学建议：点击课件“诗”）

师：这是古代诗人眼中美丽的秋色（图片），漫山红红黄黄的树叶，煞是好看。

教学建议：点击屏幕诗句，出现秋景。

师：同学们，在你们的眼中，秋天还有哪些美丽的景物？

生：落叶、丰收的果园、稻田、菊花、莲藕……

师小结：（屏幕罗列秋天的景物）是的，绚丽四季，秋天最美！鲜艳的菊花，金黄的稻穗，诱人的柿子，香喷喷的玉米，红扑扑的苹果，鲜红的辣椒，还有秋日里的片片落叶。

教学建议：点击课件“秋”，之后逐一点击屏幕，将一一出现秋天的景物。

师：这些景物，如画一般地给我们展现了一个形象的 “秋”字 (屏幕出示秋字)。

教学建议：有白板环境的教室可利用白板演示，没有白板的教室可用电脑鼠标操作完成。

设计意图：秋景配诗歌，提升了教学的形式美感，也开拓了学生创新意识与创作思路。以诗中画，画中景，景中物，物中字的主线贯穿，导入了本课的课题。深入浅出，环环相扣，既回避了单一图片欣赏的导入方式，又渗透了对学生中国文化理念的引导，很好地渲染了课堂气氛。

2. 汉字的演变。

师：其实，早在千百年前，中国古代的汉字就都像一幅幅画呢！（文字动画）

教学建议：点击课件“影”。

师：我们智慧的祖先通过绘画象形的方式，创造了甲骨文。在汉字的演变中，历经了金文、篆体、隶书，衍生出楷书、行书、草书等字体，文字也从具象到抽象，从复杂到简单，逐渐形成了我们今天的文字。（屏幕出示字）

教学建议：点击课件“史”。

设计意图：从“秋”的组成，引发了学生对中国汉字由来的思考。通过一段生动的动画，向学生展示了中国古代汉字的历史，从形成、演变及发展过程，简单直观又充满着趣味性。