苏少2011课标版《第17课字的联想》新课标优质课教案设计

苏少2011课标版《第17课字的联想》新课标教案优质课下载

1.知识与技能目标：

引导学生回顾象形字，感受汉字的无限魅力。学习“字的联想”的设计方法，初步感知汉字装饰的基本技法和技巧。提高学生的想像力、创造力和美化生活的能力。

2.过程与方法目标：

运用联想、类比、拟物以及夸张等方法，使学生经历替换汉字笔划及夸张变化外形的过程，体会恰当运用色彩的重要性，从而进一步发展学生的形象思维。

3.情感态度与价值观目标：

使学生充分体会美术创作的乐趣，感受文字的造型美。激发学生的民族自豪感，提高学生的审美情趣。培养他们正确品评自己和他人作品的，以及大胆想象、勇于创造、美化生活的素养情操。

教学重点：

学习和掌握汉字联想、美化的方法。

教学难点：

运用夸张、拟物等方法变化汉字的外形，装饰出具有丰富个性及想象力的作品。

教学准备：

教师：PPT课件，范作，电影、广告、印刷品中的美术字图片，磁钉，勾线笔等。

学生：水彩笔、油画棒、勾线笔等绘画工具材料。

课时设计：一课时

教学过程：

一、激趣导入

1．火眼金睛：在视频中找出神秘的“文字”

同学们，上课前老师想请大家欣赏一段特别的动画片，想看吗？看之前提一个小小的要求：这段动画片中，隐藏了许多神秘的文字，请你们边看边把它找出来。【播放视频：象形字动画片】

2．走进博物馆：了解象形字（甲骨文）

看来，你们都是“火眼金睛”，真棒！这些文字都有一个共同的名字，你们知道吗？——象形字。我国出土最早的象形文字发现于河南安阳一处叫“殷墟”的地方，在那里出土了大量的乌龟的硬壳以及兽类的骨头，这些甲骨上面就刻着古人遗留下来的象形文字。因此，最早的象形字又被称为甲骨文。

3.猜一猜：有一位你们非常熟悉的、自称非常聪明的好朋友，今天也来啦——光头强【出示】

他最近到处炫耀说：自己发明的一种全新的写字方法。请看，你们猜一猜这是什么字啊？【出示图形文字“聪”】

你是怎么猜出来的。它和真正的“聪”字有什么不一样？

原来光头强的“全新发明”就是——字的联想

4.揭题板书：其实光头强的这个所谓的全新发明只是初级版而已。今天这节课我们将探索出一种超级版的《字的联想》，将一个个博大精深的汉字变成一幅幅有趣、好玩的变体美术字。【板书课题】对于挑战光头强，你们有信心吗？