苏少2011课标版《第18课罐和壶（一）》集体备课教案设计

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师：刚刚欣赏的这些器皿都是用大家熟悉的陶泥制作而成的陶罐，下面就用一段视频，来解答课前的疑惑吧。

视频介绍

师：由此可见，陶器是我们人类最早的伟大发明，也是人类由野蛮进入文明的标志。今天这节课，让我们一起深入地学习土陶罐（板书：土陶罐）

三、了解陶罐造型特点

1、陶罐造型特点（教师出示一组陶罐图片）

师：这些陶罐在造型上有什么特点呢？古人又为什么这样设计呢？带着这两个问题，小组参考桌上的1号资料讨论一下。

生：我们发现陶罐身体大大圆圆的……（板书：圆腹）

师：古人为什么这样设计呢？（为什么腹部圆圆呢？）

学生回答：腹部圆圆可以装更多的东西

师：不仅如此，远古时期，桌子还没有产生，陶罐圆圆的肚子能更好的放在高低不平的地面上。

师：还有什么特点呢？

生：陶罐上有把手……

师：我们叫它陶耳，有什么用呢？（板书：罐耳）

学生回答：耳朵是为了方便拿罐

师：实用确实是远古人们的首要需求，除了用手拿，还可以用绳子穿在罐耳上，就能在火上烹煮食物了，后来才慢慢的成为了一种装饰。

师小结：大家观察的真仔细，除了这些特点以外，陶罐上有罐口，下有罐底，相比中间大而圆润的腹部……（板书：上口 下底）

生：小一些 （板书：小 大）

师：这样更便于我们拿起或抱起装满物品的陶罐。（教师边说边拿起陶罐）

师：不同时期，陶罐的造型也会有所不同。但它们都是什么图形呢？（鼠标提示）

生：都是对称的（板书：对称）

师：对称让陶罐看上去更……（看上去更怎么呀？）

生：平稳

2、学生第一次作业（泥板切割陶罐造型）

（1） 师：陶艺的表现形式有很多，今天我们就用泥板的形式来表现陶罐的特点。（板书：泥板陶罐）

师：同学们能不能用泥板切割的方法，快速切割出刚刚我们找到的陶罐外形呢？