四年级下册《第18课罐和壶（一）》集体备课教案设计

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教学目标：

知识与技能目标：初步感受罐和壶的历史文化背景以及实用和欣赏价值；知道罐和壶的制作材料的多样性，了解江苏的紫砂壶的有关知识。

过程与方法目标：用撕纸的方法表现陶罐的古朴美，通过欣赏活动激发学生用自己喜欢的方法（撕纸、线描等）设计出漂亮的罐或壶。

情感、态度与价值观目标：通过欣赏美丽的罐和壶，感受它们与人类的生活紧密相连，激发学生的想象创新能力，培养他们对罐和壶的探究和表现的兴趣。

教学重点：

用撕纸添画的方法来表现陶罐；用自己喜欢的方法来设计制作一个罐或壶。

教学难点：

有创意地表现一个罐或壶。

教学准备：

师：陶罐、瓷壶、教学范画、课件、勾线笔、色卡纸、铅画纸。

生：自备罐或壶、彩色纸2-3张、水彩笔、胶棒。

教学课时：

1课时

教学过程：

情境导入

1.师：中国茶文化源远流长，是文明礼仪的象征，今天呀，侯老师今天请大家来品品茶。

2.这几位同学坐的很端正，请你们来品一品。光喝我的茶可不行哟，得回答我的几个问题，我手中的茶壶造型有什么特点？

生：圆的

3.师：老师这还有一个宝贝，想看吗，它是什么？（教师出示罐子）

生：最大的区别在在哪里？比较它们在造型上的不同？

生：茶壶有壶嘴，罐子没有；茶壶一般体积比较小，还有把手、盖子；罐子比茶壶大，一般没有把手。

4.师介绍：同学们说的很对，早在古代我们的祖先已经制造使用各种陶罐和壶，他们用陶土掺水塑造成一定的形状，用火加热到一定的温度，烧成坚硬的陶罐和壶。今天，我们就一起走进罐和壶的世界，出示课题《罐和壶》。

【设计意图：游戏导入，激发学生学习兴趣，引导学生自主发现，明确罐和壶的造型特点与区别，从而导入课题】

二、赏析探讨

1.师：我们的祖先是那么的聪明、伟大，发明了陶器，那么就让我们一起在视频中领略古代陶器的造型之美与装饰之美，体会古代陶文化特有的艺术魅力。