苏少2011课标版《第19课罐和壶（二）》优质课教案下载

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教材分析

1、陶艺在我国有着悠久的历史，最早从新石器时代，人们已经开始掌握陶土制作、烧制的初步技术，土陶罐就是早期人类生活所遗留下来的日常生活用品。这些日常生活用品不仅可以实用，上面的花纹，图案还具有很好的观赏价值，我们通过观赏，分析这些花纹的形式，可以了解到当时人类生活的环境，社会活动等，也在这些土陶图案中领悟生活和艺术的关系，真正理解艺术来源于生活的真谛。

2、《土陶罐——泥板装饰》，是我校陶艺校本课程——《泥板装饰》系列课例之一，它取材于四年级国定美术教材《壶和罐》，是国定美术课程校本化实施的延伸和拓展。也是陶艺教学挖掘民间资源，发扬和传承中国传统文化，借鉴和学习古人装饰艺术，从而让学生更好的来表现生活，美化环境的校本化渠道之一。

3、本课属于平面浮雕范畴，泥板装饰是学生在掌握陶艺基本技法后的一次综合性技法运用的尝试，以土陶罐作为表现对象能使陶艺课堂既趣味又生动，作品独特而有内涵，能使课堂增加人文底蕴，从而提高学生素养。

学情分析

土陶罐图案简洁、大方、粗狂，其自由表现的手法充满稚趣，很像孩提时的无拘无束，对于小学生陶艺作品的制作，土陶罐无论从形式到内容到手法都非常适合小学阶段学生去借鉴，充分发挥学生的自主能力和借鉴土陶罐的形式基础上的艺术再创造。

小学中高年级学生已经具备陶艺的基本技能：泥球、泥条、泥板、泥块的综合运用，本课是在已初步掌握陶艺的泥条造型法，泥板造型法、肌理运用等多种手法后的一次综合性尝试体验。

三、教学重难点：

教学重点：土陶罐抽象的点、线、面纹样装饰和具象的人物、动物、植物等纹样装饰。

教学难点：陶罐纹样的装饰和肌理的运用。教学过程教学

环节教师活动学生活动设计意图课前欣赏PPT展示各种土陶罐作品学生欣赏土陶罐积累感性认识陶文化视频介绍土陶罐的历史

2、揭题（板书：土陶罐）学生欣赏视频片段

激发学生兴趣

泥板切割陶罐1、了解陶罐造型

教师出示一组陶罐图片引导陶罐造型特点

师：这些陶器在造型上有什么特点呢？古人又为什么这样设计呢？带着这两个问题，小组讨论一下。

教师根据学生回答加以补充

2、泥板切割陶罐

活动要求：

根据我们刚才的讨论，试着用泥板切割一个陶罐。

展示部分学生作品

学生小组讨论

可能：

各部分的形状特点

陶耳…