四年级下册《第19课罐和壶（二）》公开课教案下载

四年级下册《第19课罐和壶（二）》公开课教案优质课下载

教学重难点：?

教学重点:掌握罐和壶的结构特点、功能和四种基本制作方法。

教学难点:能运用四种方法制做出造型独特，装饰精美的罐和壶。?

教学准备：?

教师:希沃课件、范作、不同陶艺作品、陶泥、陶艺工具?

学生:陶泥、陶艺工具?

教学过程：

直接导入 引出课题

1.走进作品

师：欢迎大家来到泥塑课堂，今天今天我们要用泥土做什么？瞧，就是这些罐和壶，(揭示课题）大家想走过来看一看，摸一摸吗？带着这几个问题：（出示问题）

1.它们是？

2.它们的造型特点？（罐较大，左右对称，有的有把手）（壶有盖子 壶嘴 把手）

3.有什么装饰？（线 美丽的图案等）

4.用途？（五谷）（水 酒等）

谁来回答。

（你一口气说了那么多，真厉害，还有补充的吗？。。。你是个细心的孩子。）

【设计意图】:直接导入,通过让学生亲临感受,既能使学生在短时间内迅速集中注意力,又能很快地引出课题。

二、欣赏讨论 探究方法

师：课前老师给每个组也准备了作品，请大家拿过来看一看，结合以前学过的陶泥课，小组讨论，猜猜是用什么方法做的？开始吧。

师：我看大家都讨论差不多了，哪个小组先来说，那么多呀，那就按顺序第一组你说（我们组的罐子好像是用手捏出来的）恩，你能看出是怎么捏的吗？（出示步骤图）像这种直接用手对泥进行揉、搓、捏、压等做成的造型方法。我们给它个名字叫手捏成型。

师：好，下一组。机会给你吧。（我们组是用一个一个泥条累起来的）恩，火眼金睛呀。（希沃拖出步骤图）那么将陶泥搓成大小一致的泥条通过一层层的叠加累积，按照不同的造型设计、一定的规律大小拼接在一起的造型方法。叫泥条盘筑。

师:第三组你们说说看你们组的。（我们组的作品是用泥片做起来的）还能记得泥片这个词不简单哦。（出示步骤图）像这样，用木搭子或擀泥杖将泥拍打或擀成厚薄均匀的泥片，剪裁出需要的泥片，将其围成所需要的造型的方法。我们称为泥片成型。

师：还剩下第四组了，最神奇的就属你们组了，猜猜看你们组的作品怎么做的呢？（我们组应该是用这个机器做的。）没错，这个机器叫拉坯机，（出示步骤图）利用转盘快速旋转，用两手来控制加压的方向，将泥不断向上拉起，变形而成形的方法，做成各种造型各异的陶艺作品。这就叫拉坯成型。

我看大家都讨论的差不多了，哪个小组先来。好，第一组你来，师总结：1.（出示步骤图）手捏成型

这是泥塑制作的四种方法，大家觉得哪种比较难呢？恩拉坯成型，，再来看段视频巩固一下拉坯成型的方法。（播放希沃剪辑师里做的视频。）