五年级上册《第6课水墨山水画》优质课教案下载

五年级上册《第6课水墨山水画》最新教案优质课下载

类型

造型·表现

课时

1课时

教学背景分析

教学内容：

水墨山水就是纯用水墨所作的中国画。据画史记载始于唐，成熟于宋，兴盛于元，明、清，以后有进一步发展。水墨画讲究笔法层次，充分发挥水墨特殊的晕染作用，以求取得“水晕墨章”而“如兼五彩”的独特艺术效果，在中国绘画史上占有重要地位。

本课教材展示了各类名家山水画，通过赏析和尝试，让学生了解水墨山水画基本的“勾、皴、擦、染、点”的用笔、寻找适合自己的笔墨语言，培养学生关注自然，从文化情境中感受水墨山水画的意境之美。山水画在少儿水墨教学中是最难的，一不小心就画成了水墨风景，山水画是人与自然的观照，是心里的景，就是孩子说的造景。

学生情况：

五年级学生的认知能力和动手能力相对较强。通过系列水墨画的单元学习，对于水墨工具和“笔墨”有一定的了解。初步掌握了基本的笔墨技法。但同时，学生对山石的笔法表现理解不多，对山水画的经营布局掌握不多。创作时，如何大胆表现自然山水，同时具备山水的布局之美，意境之美成为本课教学的关键。

教师准备：毛笔（狼毫、羊毫）、各类纸材（生宣、毛边纸、元书纸等水墨画纸）、调色盘、墨汁、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪、作业展板。

学生准备：毛笔、调墨盘、洗笔桶、抹布、毛毡。

教学目标

知识与技能目标：初步掌握水墨山水画的笔墨技巧。掌握山石“勾、皴、擦、染、点”的基本方法以及山水小品的经营布局。

过程与方法目标：通过欣赏、讨论、游戏、练习等教学活动，体验水墨山水画欣赏表现的方法。

情感、态度与价值观目标：从文化情境中感受水墨山水画的意境之美，提升水墨审美情趣，激发学生热爱传统文化的情感。

教学重难点

教学重点：学习山石“勾、皴、擦、染、点”的基本方法以及山水小品的经营布局。

教学难点：学习感受山水画中的视角、点景、层次、留白创作出有意境美的水墨山水画。

教学过程

一、开门即见山——揭示课题

今天我们继续学习水墨画，水与墨是我们中国画特有的材料和元素，别看他简洁朴实却可以表现大千世界和无穷的意蕴。看今天的水墨将幻化出怎样的美景呢？视频导入：板书——水墨山水画

【设计意图】：开门见山，通过视频导入营造安静轻松氛围，创设情境，使学生形成水墨的视觉审美，不知不觉中走进山水画的世界。

二、看山就是山——感知体验

1．观察感受——看一看