苏少2011课标版《第8课变脸》精品优质课教案设计

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教学目标：

教学方式、手段：本课的教学主要是以教师启发示范、学生自主探究为主要方式进行。

知识与技能目标：在上节课观察、表现表情的基础上，进一步观察表现脸部表情变化时五官的特点。

过程与方法目标：通过探究实践掌握让脸变化的方法。能用绘画或手工制作的方法设计变化的脸。

情感、态度与价值观目标：在小组合作探究、创作过程中，激发创意、体验合作乐趣、提高动手能力、增强学习美术的兴趣。

教学重点：通过观察、探究，了解让脸部的表情动起来的方法，会用简单易操作的方法，让自己的脸或画上的脸动起来。

教学难点：激发创意，让脸的变化出人意料。

教师准备：收集前一节课的作业，制作成抽拉式范作。三只用于变脸示范的口罩、课件。

学生准备：色纸、废旧物品等材料，剪刀、双面胶等工具。

教学过程：

手机app互动

师：“在正式学习之前，老师想请一位同学来玩一款手机软件，（你来吧）这是一款很有意思的软件，它可以让我们瞬间变脸，可能很多同学都玩过吧，那如果没有手机软件，你还会变脸吗？（生回答）今天这节课我们就一起来探索变脸的创意方法。” 板贴：变脸

变脸创意；

生活中的变脸

师：“我们都知道，变脸是我国传统戏剧川剧中的一门绝技，那除了戏剧中的变脸，人们还尝试过哪些方式的变脸呢？”

球迷：你瞧，这是一个球迷，他会用什么方式变脸呢？原来，他是把衣服翻转过来，用衣服上的脸挡住了自己的脸。 他用的方法是翻转。 （板贴：翻转）

摄影：摄影师巧妙的用杂志的脸遮挡住了人物的脸，当然，也可以局部遮挡。他用的就是遮挡的方法。（板贴：遮挡）

物品变脸

师：“人物会变脸，生活中的物品会变脸吗？其实设计师也会把变脸融入到我们的生活中，看，这是一个u盘，现在他是一个严肃爱因斯坦，盖子打开之后，他变成了调皮可爱的爱因斯坦。他用的也是遮挡的方法”

这是一个变脸娃娃，旋转帽子，他的脸就会随之变化。 他用的是什么方法呢？（板贴：旋转）

师：“课前，老师也尝试了一些变脸的创意方法，请大家看一看，老师用了哪些方法呢？”播放视频。

Ppt范例：纸筒——旋转 纸杯——旋转

折纸——-翻转 塑料片————遮挡

师示范：

师:“老师这里有一个纸袋子，他可以用什么方法来变脸呢？（翻转）有了合适的方法了，我现在要构思一下我要画什么，那我就画一个戴帽子的小女孩吧，注意这个帽子是两面公用的，，小女孩画好了，那想要变脸有趣味性，反差可以大一点，那我们把女孩变成男孩怎么样，我想请一位同学跟我合作完成，画好了，我们来变一下。课前老师也制作了两个，请看，这是一个京剧脸谱秒变美国队长，京剧脸谱花旦变孙悟空。”