《第12课包的世界（二）》集体备课教案设计

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教学重难点

重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。

难点：设计的书包要美观实用。

教法、学法

教法：本课通过“音乐引入、图片欣赏、实物观察、教师示范、交流评价”引发学生兴趣，层层递进，学习本课内容。

学法：欣赏法、自主探究、小组讨论法、自主创作、师生互评。

教学准备

教师：PPT课件、书包实物、绘画书包、纸质课题板书。

学生：书包实物、纸、彩笔等。

教学过程

一、激趣导入

1、播放音乐，学生欣赏，引起情感共鸣。（多媒体播放歌曲片段《读书郎》）

师：听到音乐，同学们的脑海里浮现了什么画面？

生：背着书包上学 。

（设计意图：通过音乐引起学生情感共鸣，激发学生兴趣，集中学生注意力，导入课题。）

板书课题《书包》

书包是从小是伴随我们长大的好朋友。现在的书包不仅实用，而且非常的美观，那你们对它的了解有多少呢？

二、讲授新课

1、了解书包外形及功能的变化过程（课件出示）

师：说的书包，不得不说到书包的演变史，同学们，老师想问问大家，我们用的书包跟爸爸妈妈，爷爷奶奶年轻时候用的书包是一样的吗？

生：不一样

师：我们来比较一下有什么不同？（材质、图案、功能、色彩等方面进行比较）

生讨论回答：

①材质不同（过去是帆布包，现在是涤纶面料书包，好洗、颜色鲜艳，款式多样）

②过去单肩（功能单一）、现在双肩（双肩包背起来更舒适，容量更大，拉杆书包解放了我们的双肩，更能满足我们现代人的需求。）