苏少2011课标版《第13课实物的联想》优质课教案下载

苏少2011课标版《第13课实物的联想》优质课教案下载

2、过程与方法：通过探所，设计，制作，学会用生活中的废旧材料制作一些实用有趣的形象。

3、情感态度与价值观：引导学生观察生活中的物体，热爱生活，培训学生的感知审美能力。

三、教学重难点

1、教学重点：利用多种材料和工具进行制作、评价活动。

2、教学难点：怎样将各种物品和材料进行合理利用、巧妙组合，能给他人以启发。

四、教学过程

（一）视频导入

1.上课之前先请大家观看一段影片。知道视频中的人物是谁？他是骑着什么东西飞到我们面前的？师：对，就是这把神奇的扫把！

2.除了扫把，老师这里还有一些小物件，谁能将它们重新组合，变成一件有趣的事物？

3.你真聪明，同样还是这些东西，老师还可以把它们拼成一个戴帽子的老爷爷。同学们，像这样用一些实物将它们进行巧妙的组合、拼搭，进行联想，使之成为一件有趣的新事物，我们称之为实物的联想。

4.今天我们就一起走进实物联想的世界，感受联想带给我们的乐趣。

（二）访问艺术家

1.其实啊，实物的联想早在1942年就有人玩过，他就是西班牙著名艺术大师毕加索，一起来看看他的作品吧。

2.它像什么呢？为什么说是牛头？它是用哪些材料联想出来的呢？

（车龙头、车把手）

大师真是独具慧眼啊！由外形进行联想，组合拼装，把看似不起眼的东西变成了一件艺术品。同学们，你们有没有一双慧眼呢，一起来试试看吧！

试一试、学方法

1.老师这里有一把锤子，你们看它像什么？（换个方向）

生：牛、羊、长劲鹿、啄木鸟......

2.欣赏壶的畅想（不同方向的联想）

总结方法：外形联想、组合拼装（实物联想的奥妙所在）

3.乌龟（餐具组合）；猪（灯泡、一次性纸杯的妙用）；人物（梳子的方向、长短）

小游戏

1.出示学具等各类小物件，请学生开动脑筋，组合拼装成新事物。（鸟）

2.不同的拼装：螃蟹、蝴蝶、笑脸、瓢虫