五年级上册《第13课实物的联想》优质课教案设计

五年级上册《第13课实物的联想》教案优质课下载

3、情感、态度与价值观：引导学生对实物进行联想，达到有计划学习的习惯，以及耐心细致，持之以恒的学习态度，培养他们观察生活，表现生活，装饰生活的能力，激发他们热爱生活的情感。

教学重点：运用工艺设计的基本知识和方法，进行丰富的联想，组合成新的形象。 教学难点：运用点、线、面结合的方法进行平面或立体的装饰与组合。

教学用具： 学生准备：纸，笔，彩笔，收集各种材料、胶等

教师准备：教学课件，教师的作品，各种材料、图片

教学过程：

一、游戏导入 激发兴趣

师出示自行车、足球、楼梯、 尖头皮鞋：同学们看看这些物品，老师玩一玩变魔术，很快就能把它们变成一件有趣的东西来。

师：看，老师把它们变成什么呀？

生：人脸。

师：哦，为什么你们认为这是人脸呢？

生：因为它与人很相像，什么象什么 等等子。

师：同学们，像这样把一些实物经过巧妙地组合变化，再加上我们的联想，使它们变成另外一种有趣而有趣的东西，我们称之为“实物的联想”。这节课让我们一同走进实物联想的世界，去感受一下联想带给我们的无穷魅力。

二、欣赏大师作品 感悟实物联想的魅力

1、 （多媒体出示毕加索作品《牛头》）

师：在斗牛王国西班牙这个美丽的国度里，诞生了二十世纪最伟大的一位艺术家，他就是毕加索。现在你们从他的这件作品《牛头》中能发现一些什么很特别的东西吗？

生：牛头是由车龙头和车座组合而成的。

生：车龙头、车座组合起来很特别，与牛头很像。

师：大师真是别具慧眼呀！看来，根据外形联想，能让生活中许多看似平凡的事物变得神奇起来

2、欣赏设计师的实物联想作品，探讨分析利用哪些实物如何组合联想？

（刺猬、仙鹤、机器人……）追光灯一一展示。

三、尝试联想 拓展思维，

我们身边也有许多这样的东西，你是不是也有一双慧眼呢？我们来试试。利用白板进行实物组合。

师：出示手工剪刀，展示剪刀 让学生联想，

（联想到动物狗的脸型， 继续组合 利用白板图库中的乒乓球 、羽毛 瓶盖等组合成小狗的头）形象的组合集体参与激发学生的学习兴趣。

2、（出示簸箕）：注意观察象什么 （白板笔转动方位 ，变换中的簸箕像什么）