苏少2011课标版《第13课实物的联想》公开课教案下载

苏少2011课标版《第13课实物的联想》公开课教案优质课下载

教学重点：引导学生感知实物，通过对实物外形进行联想，发展学生的思维，挖掘蕴含其中的形象美。

教学难点：如何联想并表现出巧妙有趣的新形象。

教学准备：多媒体课件、实物、图片。

学生准备：实物、剪刀、泡沫双面胶、美工刀等。

教学过程：

摆一摆，激兴趣

师：老师这里有一些生活中常见的物品，动动脑筋，能不能把它们巧妙的组合在一起，变成一件有趣的新物体来？请一位同学上来试一试？

生上台摆放。（实物展示台）

师：他把它们联想成了什么？

师：你跟他的想法一样吗？不一样再上来试试。

师:哇！同样的物品，同学们都有着不同的联想，真厉害！

师：同学们，像这样把一些实物进行巧妙的组合，拼搭，加上我们的联想，使之变成一件有趣的新东西，称为实物的联想，今天我们一起走进实物联想的世界，感知联想带给我们的无穷魅力。（板书课题）

看一看、长知识

师：其实，实物的联想早在1942年就有人玩过，而且还很有名，他就是西班牙著名的艺术大师毕加索，一起来看看他的作品。（出示图片）

师：像什么？为什么说它是牛头？它是用哪些材料联想出来的？

师小结：大师真是独具慧眼啊！由外形进行联想（板书：外形），把看似不起眼的东西变成了一件有趣的艺术品，生活中也有很多这样的物品，同学们，你们有没有一双慧眼呢？一起来试试看。

试一试，学方法

1、一把锤子的联想

师出示锤子，引发学生进行联想。

师：小小锤子一把，头上分为两个叉、摇摇又晃晃，你能联想到什么吗？为什么？把它竖过来你又能联想到什么？

师小结：是的，实物的方向变了，我们的联想也会发生变化。（板书：方向）同一个事物改变了所处的环境，是否也会引发我们产生不同的联想呢？让我们一同去探索吧！

一个勺子的联想

师播放视频。

师：同样是勺子，为什么让你产生这么多联想呢？

师小结：目的环境变了，联想的结果也不一样（目的 环境）