《第17课梦中的远航》新课标优质课教案设计

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一、教学目标：

1、知识与技能目标：简要了解人类航海史，认识郑和远航壮举是中国的睦邻外交，有别于西方的殖民航海探险活动；借助他人作品帮助学生感受他人的智慧，分析画作中呈现的远航图景，梳理他人的创作方法，为学生的认知、理解、想象和创作提供帮助，并以艺术性的手法进行主题创作。?

2、过程与方法目标：通过史料了解人类的远航史与意义，通过文学作品开启学生的远航之梦，激发学生的想象力与创造思维，以师生间、生生间的探讨为基础，引发对远航的思考，寻得恰当、有效的创作方法。?

3、情感、态度与价值观目标：简要了解人类远航的起源与历程，回眸郑和远航的壮举，从中体会远航对于人类社会的影响与意义，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。

二、重点难点：

教学重点：通过对与人类社会发展相始终的航海壮举的了解，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。调动学生对远航投注兴趣与热情，并引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，编织诗意、奇幻、美好的远航之梦。?

教学难点：?

1.?通过赏析他人的作品，梳理创作要领。?

2.?既要凸显主题，又要展开想象、激发创意，表现梦中远航途中的节点与历程，呈现富有个性的绘画作品。?

3.?注意现实与梦想的勾连与融合。

三、教学准备：

1、教师：课件、板书纸张、范画、相关资料。

2、学生：作业纸张、水彩笔等绘画工具、剪刀、胶棒、小刀。

教学设计

导入：

开门见山，进入角色

（1）师：同学们，今天老师给你们带来了一件礼物瞧瞧是什么？（出示一艘船）

生：哇，是一艘船。

师：是的，它可是来自世界上第一次完成环航旅行的麦哲伦船队的模型。今天，我将把它奖励给表现最好的小组。

师：我曾经也想象自己能当一名水手，于是学习了旗语。有谁来猜猜这是什么意思。（出示旗语图片）

生：表示否定前一指令。

师：真棒!说明你掌握的课外知识面很广。老师这还有一些口令，你们想学吗？

生：想！

师：请全体船员起立！拿起你桌上的小旗子，和老师一起做指令。

我希望与你通信