《第3课线条的魅力》新课标优质课教案设计

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欣赏来自于大自然的美丽线条。

师：说到丰富、美丽的线条，在我们生活中、在自然界就有许多，一起来欣赏。

这是梯田。围出梯田的路就像一条条的线，这些弯弯曲曲的线给你什么感觉？

生：像舞动的飘带，很优美。

柳树上柳枝是一种什么样的线条呢？

生：像飄撒的雨丝，细细的，很流畅。

你们看到坚硬的岩石山上的线条了么？它是一种怎样的线条呢？

生：转折有力，尖锐。

4、跃动的水面上也产生了线条，同学们感受下，这种线条有什么特点呢？

生：粗细变化，弯曲有动感。

5、同学们，除了刚才我们欣赏到的，你们还发现生活中有哪些漂亮的线条，谁来说一说？

生：-----------

小结：美来自于生活，大自然真是一个艺术大师，看来我们要多从生活中观察，多向大自然学习。

体验毛笔的表现力。

出示毛笔。引导学生观察，并讲述毛笔的结构：笔尖、笔肚、笔根。小小的毛笔，当它的不同部位在纸上行走时，画出的线条是千变万化的，你们相信吗？让我们来试试！

教师和学生们一起尝试画各种线条。 = 1 ﹨ GB3 ① 不同形状的线条：粗、细、直、曲。 = 2 ﹨ GB3 ② 不同色彩的线条：当毛笔上的墨色发生变化时，画出的线条会产生浓淡深浅的变化，使线条更灵动。 = 3 ﹨ GB3 ③ 不同质感的线条：坚硬的；浑厚的；蓬松的；柔软的。 = 4 ﹨ GB3 ④ 带有情绪的线条：激情动感的；柔和平稳的。

小结：毛笔是不是很神奇，一笔在手，千变万化的线条就会在笔端产生。当然毛笔的本领还要取决于握着这支笔的手，要多多练习，才能随心所欲，出神入化哦。

欣赏大师的作品，观察研究大师们的用线方法。

用富有表现力的线条描绘事物是我们中国画的主要手段，从古至今的绘画领域中就出现了很多杰出的画家。

首先给同学们介绍的是唐代的吴道子，我们来看他的代表作之一《八十七神仙卷》，画得是八十七个神仙从天而降，列队前行，姿态飘逸优美。神仙是怎样的？他用了什么样的线条来表现的？

生：细致、柔和、舒展、飘逸————

2、《李白行吟图》，作者是南宋的画家梁楷，梁楷是一个喜欢饮酒的人，酒后的行为疯疯癫癫；画画时线条大胆自由、充满激情；看他把李白吟诗时的飘逸洒脱的样子画得活灵活现。这是梁楷超高的绘画技巧达到的境界。

3、《春风又绿江南岸》，吴冠中是一个近现代的画家，他喜欢用简洁的点线面去表现事物，这幅画表现了“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟的”美丽春色，你们能否从他的画里感受到吹面不寒杨柳风呢？他是用什么样的线条来表现杨柳等景物的。

生：飞扬、动感、流畅----

4、《黄土地的老人》作者刘文西也是近现代画家，同学们，画家为什么要用这种浑厚沧桑的线条表现呢？