《第3课线条的魅力》集体备课教案设计

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1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、粗、细、疏、密等不同线性的变化，理解线的美感特征。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。

2、了解线条的各种形状、线性的变化和线条组合的黑白灰层次，能用线条进行简单的构成练习。

3、通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。

三、教学重难点

1、重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

2、难点：尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线，对画面中线条黑白灰层次进行组织。

四、教学时间：1课时

五、教学准备

教师：课件、绘画工具、绸缎、绳子、各种纸艺造型等

学生：记号笔、彩纸

六、教学过程

1、动漫导入

师：同学们，喜欢看动画片吗？今天老师也带来了一段动画片，我们一起来欣赏吧。

（欣赏由一根线条组合、变化产生的故事情节） 师：你们觉得这线条有意思吗？谁来表诉故事情节？

（小结）动画片中所有的人物情景都是由一根线条把故事表现得淋漓尽致，，让我们感受到这根线条充满着神奇的魅力，今天这节课就让我们一起来学习线条的魅力。

出示课题《线条的魅力》

2、探究学习

师：同学们，刚才在动画的结尾部分看到这根线条怎么拉？ 生：被一个球打得稀巴烂、变形了??

师：问题：线是由什么组成？线条会产生魅力吗？生活中有线条吗？

生：积极思考。

生：欣赏图片，舞动的丝带。

师：根据丝带舞动的线条轨迹，做出线条示范。

生：欣赏高铁图片 师：分析线的表现，直线。

生：欣赏斑马图片，思考线的表现，粗细不同。

生：欣赏中国结图片和画框的编织，思考线的交叉关系。