五年级下册《第4课理想的居住环境》优质课教案下载

五年级下册《第4课理想的居住环境》优质课教案下载

五年级学生有一定的绘画、制作的能力，在造型、色彩、构图、材料使用等方面都有自己的独特见解，对于环境保护等相关知识也有初步的了解。就本课而言，多数学生对自己所处的居住环境不是特别注意。

教师准备：与主题相关的各类图片、师生作品（绘画或手工）。

学生准备：课前考查自己的居住环境，并收集相关的图片资料，与作业相关的美术学具（如：水彩笔、油画棒、水粉颜料、各种手工工具、废旧材料等）。

教学目标

知识与技能目标：观察了解自己身边的居住环境，关注自己周围的居住环境，用美术语言表达忧虑、提出建议、创造自己的理想家园。

过程与方法目标：用自己喜欢的工具材料表现自己心中的理想家园。

情感态度与价值观目标：通过本课的学习，激发学生对美好环境的向往与追求，增强对自然生活的热爱之情。

教学重难点

教学重点：学生能关注周围环境，能用喜欢的工具材料、喜欢的表现手法表现心中的理想家园。

教学难点：作品构思新颖、引人注目，能表现出自己环境保护的的思考和心中的理想家园。

教学过程

一、视频导入

1、视频欣赏

（PPT播放视频）

师：同学们,看到了看了这几个片段你们有什么感受？

生：自由回答（老师引导回答）美丽的黑山共和国，但是随着环境的恶化，沙尘暴、龙卷风、地震、海啸……各种灾害破坏了这个美丽的国家。

【设计意图】：通过影视欣赏，直接引入本课主题与环境有关，同时为设计理想的居住环境提供了基础。

二、欣赏对比，审美体验

1、（出示两张图片，一张环境优美，一张环境恶劣）

师：同学们，你们更想生活在哪种环境中？

生：环境优美的环境。

师：老师也有相同的感受，瞧瞧这地区周围的一些环境，如果你住在这里心情会怎样？为什么？分析一下这里居住环境如此糟糕的原因。

大家都希望环境优美，但是我们的地球现在却有许多人生活在恶劣的环境中，你们知道我们的环境都遇到了哪些破坏污染吗?