五年级下册《第4课理想的居住环境》优质课教案下载

五年级下册《第4课理想的居住环境》优质课教案下载

分析 生态环境的破坏就出现在我们的身边，作为一名美术教师，一定要和孩子们一起提升感知身边事物变化敏感度，在观察中思考、在思考中表达、在表达中形成良好的世界观。在学习本课内容的的基础上，我将根据学生的实际情况浓缩学习内容，提高学生学习效率。学情

分析五年级学生有一定的绘画、制作的能力，在造型、色彩、构图、材料使用等方面都有自己的独特见解，对于环境保护等相关知识也有初步的了解。就本课而言，多数学生对自己所处的居住环境不是特别注意。教学

目标知识与技能目标：观察了解自己的居住环境，用美术语言表达忧虑、提出建议获创造自己的理想家园。

过程与方法目标：用自己喜欢的方法表现自己心中的理想家园。

情感态度与价值观目标：激发学生对美好环境的向往与追求，提升对生活的热爱。教学重点难点

以及措施教学重点：关注周围环境，运用自己喜欢的表现手法表现心中的理想家园。

教学难点：1.构思新颖、引人注目2.能表现出自己环境保护的的思考和心中的理想家园。教学

准备教师准备：PPT、师生作品。

学生准备：作业相关的美术学具。教学

环节教学

内容活动设计设计意图媒体使用及分析开

始

部

分一、视频导入

感知反馈欣赏视频片段

1.课前播放视频，生态环境日益恶化，森林面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……观看视频

产生联想基本部分二、欣赏对比审美体验1.同学们刚才的视频人类对地球做了什么？

你愿意生活在满是垃圾、污染严重的环境里吗？为什么（影响身心健康）？联系实际

反思生活整体展示2．欣赏生活中美丽的居住环境图片

(山川、湖泊、草原、平原)形成反差个别展示

一闪而过3..分析思考、分组讨论(①你最喜欢哪一种居住环境？为什么？自主观赏

分组讨论整体展示4.大师作品欣赏

作品的美来自于美与语言的表达（造型、构图、色彩）

共识——理想的居住环境是人于自然的和谐共生；开阔视野

形成共识整体展示5.学生作品欣赏