《第6课画脸》公开课教案下载

《第6课画脸》公开课教案优质课下载

学生情况：

五年级学生对于美术造型元素已经有了一定的认识，但是，在脸上画画的经验几乎为零。因此，本课在设计时除了要思考引导学生认识、感受画脸的艺术魅力，还要考虑如何通过启发引导，让学生在脸上大胆创作，激发学生的想象力和创新精神，体验美术造型活动的乐趣。

教学方式、手段：

1. 谈话法：通过问答问题集中学生的注意力，开拓学生的思维；

2. 讨论法：在教师的指导下，学生围绕某个图片展开讨论，研究表现方法；

3. 演示法：教师通过示范给予技法上的指导与启发；

4. 实践法：通过尝试画脸，提高与发展美术的创造能力与审美素质。

教师准备：课件、绘画工具（水粉颜料或油彩棒）、学生照片。

学生准备：绘画工具。教学目标知识与技能目标：了解中外脸谱相关知识及特点，给自己或同学画一画脸。

过程与方法目标：通过观察比对和作品赏析掌握运用点、线、面、色等元素画脸。

情感态度与价值观目标：通过学习活动，引导学生感受中外脸谱文化的魅力，体会创意美术的乐趣。

教学重难点教学重点：如何利用点、线、面和色彩的变化，画出一张有趣的脸。

教学难点：画出一张有创意的脸。教学设计一、猜猜游戏，激趣导入

1. 出示蝴蝶身体的局部：这是什么？（蝴蝶在身上画出了一张神秘的脸谱）

2. 出示瓢虫脸局部：这是什么？（同学在脸上画出了一只有趣的昆虫）

今天，我们要在脸上画画，让我们的脸变得更加有趣、神秘。揭示课题——画脸。

二、中外画脸，妙趣横生

欣赏视频，了解画脸。画脸的形式由来已久,在很久以前，人们在脸上画画，为的是驱赶猛兽、驱除邪魔，后来是为了祭祀的需要。现在，很多画脸是为了舞台表演的需要。

1. 欣赏非洲部落和中国少数民族图片。

（1）出示非洲部落人物图片；

（2）出示中国少数民族图片。

在我们中国的一些少数民族，还保留着在庆祝丰收、保佑平安的祭祀活动中进行化妆表演的习俗。提问：从他们的脸上，你看到了什么？

2. 欣赏京剧图片。

（1）京剧脸谱的画法和刚才看到的有什么不同？你在京剧脸谱中找到了哪些组成元素？（板书：线条）

（2）提问：为什么京剧演员的脸上要画上这些线条和色彩？